人教版三年级语文第25课《矛和盾的集合》介绍.ppt

结果怎样？ 发明家发明了坦克；坦克在战场上大显神威。 1916年，英军的 坦克首次冲上战场。 德国兵头一回见到这 庞然大物，吓得哇哇 直叫，乱成一团，一 下子退了十公里！ 坦克：英文TANK的译音，旧译为“战车”具有强大直射火力、高度越野机动力和坚强装甲防护力的履带式装甲战斗车辆。由武器系统、推进系统、防护系统、通信设备以及其他特种设备和装置组成。乘坐3—4人，分别担负指挥、射击、驾驶等任务。1916年在第一次世界大战中，英国最早使用坦克参加松姆河战役。20世纪60年代以前，坦克通常分为轻型、中型和重型。60年代以来，多数国家将坦克按用途分为主战坦克和特种坦克。坦克主要用于地面作战，用以对坦克及其他装甲车辆作战，也可用于摧毁野战工事，消灭有生力量。但地形、天气对它的行动有一定限制。 矛和盾互相集合会变成什么呢？ 矛和盾的集合，厉害吗？ + 矛和盾互相集合会变成什么呢？ + 盾 自卫 矛 进攻 集合 同学们:在日常生活中还有什么类似矛+盾的发明呢 + = + = 左抵右挡 左（ ）右（ ） 左（ ）右（ ） （ ）张（ ）望 （ ）腔（ ）调 1、我默读了几遍课文，知道课文讲了一件什么事。 答：课文讲了一个发明家，一手拿着矛，一手拿着盾和朋友对打比赛。盾无法招架强烈的攻势，让他想到造一个大铁屋子；又由矛想到在铁屋子里伸出进攻的炮口。从而把矛和盾的长处合二为一，发明了坦克。通过这件事说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。 2、发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的？让我们讨论。 答：发有家这样认为的，如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！对了在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。经过反复思索，发明家发明了坦克。 3、课文里有不少用得好的词语，如“左抵右挡”、“大显神威”，我要把它们抄下来。 课文102页 矛 → → 盾 → → 今天，老师给大家带来精彩的图片，请看看。 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。矛在商周时用青铜制成，汉代多用铁制成的矛。 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 矛 盾 讨论、交流 他们手里的作战武器是什么？ 发明家和对手比赛，难以招架，于是突发奇想，想到了矛和盾结合起来。 矛 和 盾 讨论、交流 今天我们就要学一个关于矛和盾的故事。请同学们读读题目。 25、矛和盾的集合 1、听录音范读课文。 2、学生轻轻读课文，要求读准字音、读通句子。 3、再读课文在自然段上标出序号。 4、说说课文讲了一件什么事？ 矛：古代一种兵器。长形，尖头，安上木质的长柄，作战时用于直刺。 盾：盾牌，古代作战时挡御刀箭等的武器。 ①发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 ②对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以抬架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！” ③可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！ ④对了，在铁屋子上开个小洞， 从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。// ⑤坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！// ⑥是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。// 25、矛和盾的集合 我会读： 长矛 金盾 保持 一般 蜗牛 平坦 máo dùn chí bān wō tǎn 矛头 矛盾 集合 坚持 一般 招架 乌龟 进攻 炮口 坦克 战场 大显神威 士兵 后退 我会写 máo dùn jí chí bān jià guī gōng pào tǎn zhàn shén bīng tuì 矛头 矛盾 集合 坚持 保持 一般 招架 乌龟 进攻 一般 炮口 坦克 战场 大显神威 士兵 后退 金盾 蜗牛 平坦 我会读 ①发明家手持矛和盾，与朋友比赛。 ②对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以抬架。在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋