《净化黄泥水》.ppt

净化黄泥水  结论： 1、水资源丰富。 2、淡水资源贫乏。   活动目的： 1、初步学会运用过滤、蒸发的方法分离像黄泥 水这样的混合物。 2、初步学会过滤、蒸发的实验操作技能 。 活动准备： 1、复习酒精灯、胶头滴管、显微镜等的使用方法。 2、实验所需的仪器及用品： 仪器：烧杯、漏斗、铁架台（带铁圈）、玻璃棒、酒精灯、载玻片 坩埚钳、显微镜、胶头滴管、蒸发皿、石棉网、三脚架 用品：滤纸、氯水、明矾、黄泥水 3、灭菌消毒 （1）、在滤液中加几滴氯水，用玻璃棒搅拌。 然后将该溶液滴在载玻片上进行观察。 4、制取蒸馏水 对比实验： 1、通过这组图片，你认为我国目前的淡水状况如何？ 结论：淡水受到了严重的污染。 全国中小学 最大最全的教学课件资源网 / * * * * * * 设置情境 活动目的 活动准备 活动过程 交流反思 活动悟语 净化黄泥水 在月球上拍摄的地球照片 首页 上页 下页 淡水2.53% 海洋和咸水湖中的水 97.47% 河流、湖泊等1% 浅层地下水12% 深层地下水11% 冰76% 水在自然界的分布 首页 上页 下页 由以上2幅图你能获取哪些信息？ 首页 上页 下页 首页 上页 下页 首页 上页 下页 活动过程： 1、自制粗略过滤器过滤黄泥水： 现象： 结论： 滤液比原液澄清。 各层上留下的物质不同。 过滤材料结构的空隙越小，不溶性物质越难以通过。 2、过滤： （1）、制作过滤器 需要的物品： 滤纸、漏斗 首页 上页 下页 石子 纱布 棉花 ① ② 滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸与漏斗内壁之间无气泡 （一贴） 滤纸边缘略低于漏斗边缘 （一低） 制作方法 ： 注意问题 ： 首页 上页 下页 （2）过滤操作 注意问题： ①、待滤液液面略低于滤纸边缘 ②、盛待滤液的烧杯紧靠玻璃棒 ③、玻璃棒斜靠三层滤纸 ④、漏斗下端管口紧靠烧杯内壁 （一低） （三靠） 比较过滤和未过滤的液体，你得出的结论是： 过滤可以除去不溶性固体杂质 （3）用显微镜观察滤液 你看到滤液中 有微生物 首页 上页 下页 你看到了 说明氯水有 作用。 你又看到了 说明滤液中有 首页 上页 下页 （2）、将上述载玻片放在酒精灯上加热至水分消失。 微生物消失 杀菌 载玻片上有结晶 可溶性杂质 上页 下页 首页 将第3步中获得的灭菌水加热至沸腾，冷凝后在显微镜下观察；然后 用酒精灯蒸干，再在显微镜下观察。结果是 说明蒸馏的作用是 无任何物质 除去可溶性杂质 首页 上页 下页 烧杯1中发生的现象是 烧杯2中发生的现象是 对比实验说明了 浑浊 澄清 明矾有净化水的作用 上页 下页 首页 我给你出道连线题： 杂质种类 除去杂质的方法 颗粒较小不溶性杂质 蒸馏 颗粒较大不溶性杂质 过滤 微生物（细菌、病毒） 沉淀（加净水剂） 可溶性杂质 消毒（加消毒剂、煮沸） 本次实验我将黄泥水中所有杂质都除去了，变成了蒸馏水，真是太高兴了。 我愿意接受挑战，让我先回忆净化水的四步操作，思考每一步的作用，我一定能答对。 交 流 反 思 哎!水的人工净化过程太复杂了! 首页 上页 下页 首页 上页 下页 首页 上页 下页 首页 上页 下页 2、通过本节课的学习你认为:当务之急,我们应该做得是什么？ 结论：1、节约用水、爱护水资源、防止水被污染 2、对已污染的水进行净化。 首页 上页 下页 上页 下页 首页 活动悟语: 通过本次活动,你学会了哪些除去水中的杂质的方法与具体操作技能? 用你喜欢的方式说明每种方法的作用与操作的要领。 * * * * * * *