《药》鲁迅.ppt

* * 药 鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家和翻译家，新文学运动的奠基人。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。　　1918年，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。在他从文的30年间，共有“述著29种，250余万言”，为我们留下了珍贵的文化遗产。 教学目的 一、揣摩、理解作者对历史和社会的深刻洞察力，（懂得优秀小说之所以优秀的根本原因），是教学的重要目的。（也是教学的重点和难点所在）。 ? （1）对旧民族主义革命者革命的总结（脱离群众的教训）。? （2）对人民群众落后麻木思想状态的揭示（哀其不幸，怒其不争）。 二、了解、懂得小说表达主题的艺术技巧，也是教学的重要目的。 ? （1）明线和暗线相互交织的结构。 ? （2）环境（社会环境和自然环境）的生动描写。 ? （3）塑造人物的多种手段（肖像、动作、语言等）。 ? （4）生动形象的比喻。（以比喻描写环境，以比喻刻画人物，以比喻揭示主题。） ? 教学步骤 一、听课文全文录音。（听录音时思考讨论题） 二、讨论题： ?? （以读议小组为单位讨论。每组着重讨论两个题目，其它题目简单了解。然后各小组代表在全班回答。对其他小组的回答可以进行补充、更正、反对、阐述。） 1、小说发表于1919年4月。请简要说说这10年（1909年——1919年）中国社会的情况。 2、有人给这篇文章取了三个题目：? 《药。》? 《药？》 《药！》结合课文的内容谈谈对这三个题目的理解。（先用自己的语言分别阐述，然后各用一句话概括。） 3、揣摩、理解作者给小说中的人物取名的用意。并说说华老栓是怎样一个人（在你阅读过的鲁迅小说中跟他类似的有那几个）？ 华老栓——夏瑜??????? 夏瑜——（秋瑾） 4、小说的明线结构是：华老栓买药——华小栓吃药——茶客谈药——两母亲上坟 ?? 小说的暗线结构是： 夏瑜被捕 ?— ?夏瑜在狱中 — ?夏瑜就义??????? ?— 两母亲上坟 5、阅读“茶客谈药”这一段内容，品味、揣摩作者在人物设计上（为什么要安排“驼背五少爷”、“花白胡子”、“二十多岁的人”这几个人物），人物语言描写上的匠心。 6、分别找出用来描写环境（社会环境、自然环境），刻画人物，揭示主题的比喻句。 7、小说中前后多次描写了华小栓的咳嗽，请找出这几处描写，说说那几处描写可以清楚地看出作者的暗示？ 8、夏四奶奶为什么在上坟时“见华大妈看他”，“便有些踌躇”，“现出些羞愧的颜色”？说说作者这样描写人物的用意。 四、小结： ?人血馒头不是药，救不了人；夏瑜式的奋斗和牺牲也不是药，唤醒不了愚弱国民的觉醒，救不了中国社会。这是作者创作小说《药》的良苦用心。作者用小说启示人们去探究疗救中国病态的社会的良药。 ?小说是小说家的政治宣言。小说显示了鲁迅对社会敏锐的洞察力。人民靠谁来唤醒，社会靠谁来拯救，这一问题摆在了当时的仁人志士面前。 ??? 小说发表不久，伟大的五四运动爆发了。两年后，伟大的中国共产党诞生了。社会的发展给鲁迅提出的问题以正确的答案。 ??? 鲁迅的《药》是短篇小说中的精品。我们阅读后要以此为例，逐步学习阅读小说的方法。 附板书设计： （一个秋天的后半夜） （当天早上） （当天上午） （第二年清明） 明线 老栓买“药” 小栓吃“药” 茶客谈“药” 华大妈上坟 药 刑场（明暗线连接） 茶馆（交织） 茶馆（交织） 坟场（融合） 暗线 夏瑜就义 夏瑜血被吃 茶客谈夏瑜 墓夏四奶奶上坟 双线连接、交织的人物：康大叔 双线连接、交织的事物：人血馒头 开端 发展 高潮 结局 五、作业： 1、阅读小说《失望》。 阅读原文，按照《药》的讨论题模式，请每个同学从小说的主题和艺术技巧两方面设计两个讨论题。（并为自己的拟题写出参考答案） 2、课外阅读鲁迅的小说《祝福》、《阿Q正传》第一、二、三章。