串讲课件2 变 测 咨询.ppt

考前串讲 田香环QQ:849562938 心理咨询学习体系与培训脉络 第四章 变态心理学=异常心理学。 第一节 关于变态心理学 第二节 正常心理与异常心理及其区分 第三节 常见异常心理的症状 第四节 常见精神障碍 第五节 心理健康与心理不健康 第六节 关于健康心理学 第七节 心理不健康状态的分类 第八节 压力与健康 1·变态心理学研究对象—心理与行为异常表现。也是精神病学的对象。 2·变态心理学作为心理学分支，侧重研究和说明异常心理的基本性质与特点，研究个体心理差异以及生存环境对异常心理发生、发展的影响等； 精神病学着重研究异常心理的诊断、治疗、转归和预后，以及精神病的预防和康复等 1．变态心理学侧重说明异常心理的（?D?）。 A．诊断?????? B．咨询???? C．治疗??????? D．基本性质和特点 2．异常心理活动得到矫正，需要经过（?C?）。 A．健康咨询???B．心理咨询???C．系统治疗???D．发展咨询 2·三大理论学派（P295——296 精神分析理论 两个命题：潜意识与性的冲动， 五个推论：动力力比多·三个阶段·三结构·三我·防御机制 三个原因（固着，焦虑、压力） 行为主义：巴普洛夫用实验结果解释心理异常。 认为神经症与精神病的区别在于复杂性和精细性上 原因是兴奋与抑制的冲突 人本主义：马斯洛和罗杰斯 认为是“潜能”受到阻碍，自我无法实现 心理异常的表现是“存在焦虑”（即存在于责任的冲突） 正常人的三大功能——现代医学模式 3·正常心理与异常心理的区分-两种区分模（P298） 李新天的标准化区分 1） 医学标准—心理障碍当做躯体疾病 2）统计学标准——偏离常模 3）内省标准——强调主观体验 4）社会适应标准—社会功能受损 郭念峰的心理学标准 1）主客观世界统一， 2）心理活动内在协调性 3）人格相对稳定 第三节常见异常心理症状 认 知 障 碍 内感性不适：内部性质不明，部位不具体的不适度，或难以忍受的异感。见于精神分裂症、抑郁、神经症或脑外伤后综合症。 内脏性幻觉：躯体内部有明确、部位具体的异常知觉 疑病妄想：毫无根据的坚信自己患了某种严重躯体疾或不治之症，到处求医，经过检查依然不能取消疑虑 知觉障碍：错觉，幻觉 错觉：有中生它，歪曲事实，意识障碍的谵妄状态，带有恐怖性质 幻觉：幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉，以幻听最为常见。 按照来源划分，真性幻觉和假性幻觉 按照产生条件划分，功能性，思维鸣响，心因性 感知综合障碍： 思维奔逸：语多速快，口若悬河滔滔不绝，音联意联，随境转移。见于躁狂状态或情感性精神障碍 思维迟缓：语量少语速慢，联想困难，思考吃力，反应迟钝，，语音低 反应迟缓。见于抑郁或情感性精神障碍抑郁发作 思维贫乏：语速不慢，无明确应答，回答简单， 松弛或散漫：答非所问，见于精神分裂症早期 破裂性思维：意识清楚，思维联想过程破裂，内容缺乏连贯性和逻辑，为精神分裂症特征性思维联想障碍之一 思维不连贯：意识障碍言语支离破碎，语句片段，语词杂拌，见于脑器质性和躯体疾病所致精神障碍 思维云集=强制性思维思维形式障碍 不受意愿支配的大量思潮强制性地打量涌现，内容杂乱多变，毫无意义，突然出现，迅速消失，见于精神分裂症，脑器质性精神障碍 强迫观念=强迫性思维：思维内容障碍 强迫性穷思竭虑，强迫性计数，强迫性怀疑，见于强迫症 知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱 某种观念或概念反复出现在脑海中 妄想：关系、被害、特殊意义、物理影响、夸大、自罪、疑病、嫉妒、钟情、内心被揭露感 按照起源分为原发性妄想(包括妄想知觉=对正常知觉赋予妄想意义、妄想心境） 继发性妄想 特点：毫无根据，违背逻辑，不符合实际；坚信不移，靠说教和讲道理无法纠正；有自我卷入 注意障碍：注意减弱与注意狭窄 注意减弱：见于精神衰弱症候群，脑器质性精神障碍及意识障碍 注意狭窄：见于激情状态，专注状态和智能障碍患者 1、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（?C?） A、注意减弱??B、自知力不完整???? C、注意狭窄? D、内心被披露感 错构：见于脑器质性疾病， 有中生它 虚构：内容常变化，易受暗示，见于脑器质性疾病，无中生有 违拗的分类：主动性违拗与要求相反与被动性违拗