人教版七年级思品上第三单元第七课第一框课件1.ppt

游戏（压轴） 心有灵犀 规则：请两位同学一个猜，一个回答。 如果花费时间去培养生活情趣的话，势必会分散学习精力，我真不知道该怎么办？ 　　第三：劳逸结合，有张有弛，通过合理、适度的放松来带动自己的学习。 第一：优先完成当前的主要任务。 第二：要合理分配时间。 情趣是以兴趣为基础而产生的；情趣通过兴趣表现出来。 情趣对学生的学习、健康和感受生活之美，有积极作用。 巩固新课 * （第1课时） 导入新课 说说你对兴趣的理解。 （动画：兴趣） （点击图片播放动画） 新课教学 滑旱冰对于小乐和他的小伙说是兴趣还是情趣？ 我们应该把兴趣提升到情趣。 （动画：兴趣还是情趣） （点击图片播放动画） 丰子恺 丰子恺是现代画家、文学家、翻译家、美术和音乐教育家。 丰子恺6岁时，在父亲的私塾中读书，学《三字经》、《千家诗》。9岁时，父亲去世了，母亲把他送到另一个私塾继续就读，一直到12岁，丰子恺接受的都是传统的教育，但丰子恺从小就对线条和色彩好奇，那本为他开蒙的《千家诗》里的黑白人物被他用染料涂成彩色，他描摹人物画谱，给同学们画，给乡亲们画，线条和色彩的魅力被他发现，并从此终生吸引着他。 　　丰子恺13岁，在县立第三高等小学读书，县立第高等小学是应革命风潮建立起的新式学堂，新学堂开设有音乐课，同学们唱李叔同的《祖国歌》、唱《励学》歌，音符的震撼力使丰子恺大受感染，成为他后来钻研音乐的发端。1914年春，丰子恺以第一名的成绩在县立第三高等小学毕业。 　　16岁时，考入浙江省立第一师范学校， 二年级起从李叔同学习图画、音乐,并研习国文。在这里，丰子恺找到了伴随他一生的三样东西——文学、绘画和音乐。 （1）丰子恺小时候有哪些兴趣？ （2）这些兴趣是怎么产生的？ （3）丰子恺对这些兴趣持续了多久？ （4）丰子恺的这些兴趣最终变成了什么？ （5）这说明了什么问题？ 　　通过以上几个材料的分析，你知道兴趣与情趣是 什么关系吗？ 　　情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时情趣通过兴趣表现出来，兴趣可以升华为情趣。 （动画：书生宴客） （点击图片播放动画） 这个动画给了你什么启示呢？ 　　只要善于发现，就能从生活中发现乐趣，体验到生活的情趣。 （点击浏览课件） 　　永暑礁，南沙群岛中的一个小岛，远离祖国，孤悬海外。 　　难熬的寂寞，成为驻守在这里的水兵们普遍的心理威胁。 　　孙教官暗下决心，要用最大的努力战胜寂寞，使战士们的生活充满欢乐。 他举办知识讲座，开展学习活动。 　　他组织书画比赛，办黑板报，甚至创办了战士们自己的报纸--《南沙卫士报》。 　　他还组织了有趣的娱乐活动，文艺表演、战士乐队…… 　　一件件小事，却表现出战士们的高雅情趣。正是这种情趣，帮助他们度过一个个黎明黄昏。 水兵们的故事说明什么道理呢？ 　　生活处处有情趣，只要你去发现，生活情趣就会无处不在。 　　像田甜这样的情况，她的生活中还会有情趣和 快乐吗？ 对未来生活充满信心 用嘴叼着筷子创作动画 人人都可以是生活的艺术家。 （点击图片进行缩放） 　　上述材料中，南海官兵和田甜在特殊、艰苦的条 件下还在探索、挖掘和培养生活的情趣，这是为什么 呢？ 　　有情趣的生活才有快乐、才有意义。失去生活的情趣，生活就会变得乏味、枯燥、空虚和寂寞，最终失去意义。 请同学说一说自己都加入了学校的哪些课外兴趣小组。 其 他 其 他 钓 鱼 游 泳 旅 游 打 球 养动物 书 法 游 戏 其 他 其 他 画 画 打 牌 集钱币 小制作 唱 歌 下 棋 集 邮 人数 技能类 人数 文体类 人数 生活类 人数 收集类 *