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文化艺术节标识 恩施州名族民间文化艺术节 设计上充分运用中国书法技艺，巧妙融合民族民间文化艺术的独特风格和悠远的土（家）苗文化特征，以“艺”字变形体和太阳为基本元素。遒劲的枯笔书法与绿色圆环图案交相辉映，寓意绿色恩施、人文恩施、和谐恩施。标志象征着建州24周年的喜庆祥和；象征着民族民间文化艺术如旭日东升；象征着八百里清江卷起的浪涛，承载着勤劳智慧的恩施人民无限美好的希望，生生不息，慷慨激昂，一派人与自然和谐共处的美好景象。充分体现了本届艺术节“弘扬民族文化、展示土（家）苗风情、构建和谐恩施”的主题意义。 中国普陀山南海观音文化节 1、整个标志以观音菩萨的代表物莲花作为主体，与“普陀洛迦”的题自然与生命。 2、整个标志的构思突出形与意结合，一撮莲心从莲花中勃发而出，形似佛手，意在体现观世音菩萨的慈悲，也象一团圣火，给这朵看似普通的莲花赋予了更加神圣的意念。 3、整个标志的颜色充分考虑中国传统和佛文化等方面的因素。白色莲花象征洁白无暇，神圣而庄严，加上佛教的金黄色，体现观音文化的和谐性；组合在一起的文字采用蓝色以显示普陀山海天佛国的特色。 4、标志体现了生活的自在与从容，把自然和生命的和谐，把人生的飘逸，把佛教中可意会不可言传的所谓“不着文字”的佛法用飘逸表现出来。 第七届中国艺术节 荷花为“花中君子”，含蓄沉静，风 姿绰约，凝聚着文学、艺术、爱情等丰富的意蕴，具有东方文明的审美意趣和浙江的地域文化特色。由黄入绿的色彩变化，体现着本届艺术节生机勃发的艺术创造力和东道主浙江的山水之美、人文之美。中心图案为中国艺术节节徽，呈圆形，由古石鼓文“艺”字的变形环以“中国艺术节”中、英文字样组成，是文化部于1986年确定的艺术节永久性节徽。节徽图案象征手捧花束的人，又象征展翅欲飞的鸟，寓意中国的艺术向新的高度腾飞。  第八届中国艺术节 该标志由高级美术师雷汉林设计，以楚人祖先的乐器编钟作为创作主体，既体现了中华文化源远流长，博大精深，也体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。编钟中部是中国艺术节节徽，编钟下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰，又是象征吉祥如意的祥云，同时也是中国戏剧舞美中“海水江牙”的衍生，还是一个横着的阿拉伯数字“8”。整个作品设计立意深远，内涵丰富，构思独特，造型完美，具有良好的视觉效果和广泛的适用性 本标志是为衡阳师范学院第四届校园文化艺术节专门创作。标志整体是拉拉伯数字“4”的抽象，采用红、黄色体现大学生的朝气蓬勃。 衡阳师范学院第四届校园文化艺术节 红色部分性状似一只起飞的大雁，又酷似校徽的一部分，让人很快联想到“雁城衡阳”和“衡阳师范学院”；又似一条丝带，体现文化节。 ? ? 黄色部分是一个人，突出艺术节的主体是我们大学生；另外又与“丝带”共同组成一幅“翩翩起舞图”，紧扣艺术节主题。 ? ? 2008北京奥运是全中国的重中之重，而国家和学校在积极倡导“全民健身”，所以我们的校园文化艺术节也应该加入“奥运”的元素。仔细观察不难看出，标志的整体还像一只正在燃烧的火炬，升华主题，更富有新意。 体育艺术节标志说明 龙城高级中学体育艺术节 1．整个图形像一条舞动的彩带，极具动感，具有体育运动之美。同时象征学校体育教育运动蓬勃发展；体育艺术是学校的传统项目与特色教育。 2．红、黄、蓝三原色是美术三原色，具有艺术之美，蓝色的图形象一个抽象的音符，同时三色代表本次体育艺术节活动丰富多彩，异彩分呈。 3．整个图型是学校名称中“龙城”两个字的拼音“L、C”的变形与组合，象征统一、协调、团结开拓进取的团队精神。 湿地文化节 　一池湛蓝的湖水，一片望不尽的芦苇，一只水鸟在湖水中悠然漫步，涟漪中，它的倒影被荡漾成抽油机的形状。 鸟儿亲吻着湿地，“亲近”着大自然，它倒映在水面上的抽油机形状，又是大庆油城的标志性符号，彰显出“感知”大庆的意境。 鸟的原型为长脚黑翅鹬，为大庆湿地中常见鸟种，它在标识中的形状，宛如文化的“文”字。突出了“文化节”之意。 “文”字形象的水鸟优雅地徘徊在湿地湖泽之间，细长的腿搅乱了镜鉴般的湖面，泛起的涟漪间，一台抽油机的倒影随波而动， “文”字又与水鸟形象完美结合，本标识通过形象幻化的艺术手法，巧妙生动地解读出中国（大庆）首届湿地文化节“亲近湿地，感知大庆”这一主题。 第二届国际儿童艺术节 为了突出本届国际儿童艺术节在中国举办，标识选取中国汉字“艺”字为基本设计发想点，并加以艺术化。上面的草字头演变成两个快乐的儿童共舞童年，放飞梦想。下面勾勒出的大气、洒脱的“乙”字，象征着红地毯，表现市委、市政府对儿童事业的支持，对儿童成长的关爱。整体的“艺”字就是一座艺术的、快乐的殿堂，是为孩子们打造的健康成长的绿色空间和放飞梦想的活动平台。