河南省函授站评估第三项要求详解.doc

附件1 河南省普通高校成人高等教育函授站评估指标体系（试行） 教学 管理与质量控制 （45分） ★3.1教学计划管理（4分） 14、教学计划的制定与管理（4分） 1、所开设专业都有教学计划； （1分） 2、各专业教学计划制定程序规范，课程结构合理，教学计划具有完整性和可操作性； （1分） 3、教学计划有明确的培养目标和规格要求，有主干课程的内容和基本要求说明，有教学进程及时间分配； （1分） 4、能严格按教学计划和主办学校的要求组织教学，或教学执行计划变动理由充分，程序完备。 （1分） （4.00-2.40分） 所开设专业教学计划不全,或1/3的所开设专业的教学计划不规范,或无正当理由而不按教学计划和主办学校的要求组织教学(2.40分以下) 1、查阅所开设专业的教学计划； 2、抽查1-2个专业教学计划的执行情况。 3.2 教学大纲及其他教学文件管理 （4分） 15、教学大纲的制定与实施及其他教学文件管理 （4分） 70%以上课程（含实践教学）有教学大纲， 教学大纲与教材配套完整、合理，并且能落实到位； （1分） 2、教学大纲符合国家和我省教育行政部门的有关规定，并配有自学进度表、自学指导书、习题集等辅导资料； （1分） 3、70%的课程有自学进度表和自学指导书或习题集； （1分） 4、自学进度表和自学指导书或习题集在集中面授前发给学生。 （1分） （4.00-2.40分） 第1、3、4项标准中有一项不达要求 (2.40分以下) 1、查阅教学大纲、自学进度表和自学指导书或习题集及其与教材的配套和落实情况； 2、查阅近三年自学进度表、自学指导书或习题集发放记录。 3.3教材管理（4分） 16、教材质量管理 （4分） 1、60%以上课程选用适合本科（或专科）层次的函授教材，或通过适应性分析，进行了教学内容处理（在教学大纲中体现）的高等教育教材； （1分） 2、教材在集中面授前发给学生； （1分） 3、能使用主办学校指定的适用教材，不使用盗版教材。 （2分） （4.00-2.40分） 第1、2项标准中有一项不达要求或使用盗版教材 (2.40分以下) 1、查阅教材购发记录表； 2、抽查部分专业的所有教材； 3、查阅教材与教学计划、教学大纲的相符性； 4、学生座谈或问卷调查。 ★3.4理论教学管理（4分） 17、面授管理 （4分） 1、严格按照教学计划和主办学校的要求组织面授； （1分） 2、每学期面授不少于2次，每学期每专业面授平均总课时数不低于100学时，工科类专科层次专业不低于85学时； （2分） 3、各门课程面授时学员平均到课率大于80%，学生对面授质量满意率超过80%。 （1分） （4.00-2.40分） 第2项标准不达要求 (2.40分以下) 1、抽查近三年1-2个专业面授课表； 2、抽查1-2个专业近两年面授学员考勤表； 3、学生座谈。 3.5课程实践教学管理 （4分） 18、实验与实训 （2分） 1、各专业有健全的实验、实训管理制度，能严格执行实验、实训计划，实验、实训开出率达85%以上； （1分） 2、学生写出实验、实训报告； （0.7分） 3、实验、实训成绩评定合理。 （0.3分） （2.00-1.20分） 第1项标准不达要求 （1.20分以下） 抽查1-2个专业实验、实训管理制度及其开出率； 抽查部分学生的实验、实训报告； 抽查1-2个专业的学生实验、实 训管理制度成绩单。 19、实习（含社会调查） （2分） 1、每专业实习开出率达80%以上； （1分） 2、学生写出实习报告； （0.7分） 3、实习成绩评定合理。 （0.3分） （2.00-1.20分） 第1项标准不达要求 (1.20分以下) 抽查1-2个专业实习开出率； 抽查部分学生的实习报告； 抽查1-2个专业的学生实习成绩表。 3.6毕业设计(论文)管理 （7分） 20、毕业设计（论文）的组织管理 （5分） 1、毕业设计（论文）管理办法健全，执行 严格，成立有毕业（论文）设计领导小组、答辩委员会；