冀教版二年级上册第八单元时分秒前置作业.doc

第八单元 课题 认识钟表 【学习内容】课本第86-89页 【学习目标】 1. 认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字。 2. 体验1小时与1分钟的长短， 3.初步建立时间观念，从小养成珍惜时间和合理安排时间良好习惯。 【前置小研究】 1、在家观察钟表，给家长说说自己发现了什么。 2、在家长帮助下，体验1小时与1分钟的长短 【自主探索 ，合作交流】 1.初步认识钟面。 (1)比一比。 学生拿出实物钟，与同桌的比一比，看钟面上有什么相同的地方。①都有（ ），长长的细细的叫（ ），短短的胖胖的叫（ ）。 让学生指一指学具钟的时针、分针。 ②都有（ ）个数，一起数一数(1、2…) 12个数把钟面分成了（ ）个相等的大格。 2.认识整时。 ①学生尝试拨整时。 ②观察比较整时针的特点。 ③小组合作得出认识整时的方法是： 【自我检测】 （1）在钟面上，最短的针是（ ），比较长的针是（ ），又细又长的针是（　）． （2）时针从一个数字走到下一个数字是（　）． （3）时针走一圈是（　）小时，分针走一圈是（　）分 【综合应用】 1.现在请你自己做主，当一次小小设计家，设计你星期天的安排。 (1)活动。 上午：( )时做( ) ( )时做( )， ( )时做( ) 下午：( )时做( ) ( )时做( ) 【小诊所】我发现了： 课题 时和分的换算 【学习内容】课本第90-91页 【学习目标】 1.知道时针转过1大格就是1小时，分针转过1小格是1分钟， 2.通过操作发现：当时针走1小时的时候，分针正好走一圈，是60分钟， 即1小时=60分钟 3.会用5的乘法口诀读出钟面上的时间 4.培养学生的观察力和动手操作能力。 【前置小研究】 1、说一说。 钟面上的针是按怎样的方向转的? 钟面上有（ ）个大格，每个大格里有（ ）个小格，钟面上共有（ ）个小格 2、钟面上的时刻是3，此时分针指着（ ），时针指着（ ） 3、时针从3走到4，经过的时间是（ ） 【自主探索 ，合作交流】 1、用学具盒里的钟表拨一拨，看一看当时针转过1大格时，分针有什么变化？ 小组成员互相说一说。 小组结论是： 2、读出书上91页钟面上的时刻，听一听小组成员是怎样读的。 【自我检测】 1. 课本91页练一练第1题 2．拨钟练习 3：20 8:35 11:10 5:45 6:55 3．在○里填上“＞”、“＜”或“＝”． （1）　30分○3时　　（2） 4 时○4分 （3） 1时○60分　　　　 【小诊所】我发现了： 课题 计算一段时间的长短 【学习内容】课本第90-91页 【学习目标】 联系生活，学习有关经过时间的简单计算。 养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。 学会从不同角度获取知识的意识和能力。 【前置小研究】 1、 1时＝（　）分　　判断对错 1）小军早上630起床,小强早上640起床,小强比小军起得早。(???) 2）小朋友洗一次澡大约要用1分钟的时间。???????????????（???） 3）3时=180分?????????????????????????????????????????（???）玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到?11时可以做多少个玩具？ …….二、一”每个数字之间经历多长时间？ 3、计量很短的时间，常用比分更小的单位-----( ). 4、分针走一小格，秒针正好走一圈，是60秒。1分=（ ）秒 【自主探索 ，合作交流】 小组合作 1．感受一秒有多长，跟着“嘀嗒声”，做拍手练习，每秒拍一下，看看谁拍得最准。 2．比一比，哪位学生不看时钟，每秒数一个数，看谁数的最精确。 3．一秒钟里可以做些什么事情？ 4．如果秒针从12开始走一圈回到12，时间经过了几秒呢？ 【巩固练习】 1、填空 1)．一节课的时间是35（　）．　　2．小学生每天在校时间是6（　）． 　　3．小新跑60米要12（　）． 　　4．工人叔叔每天工作8（　）． 4