精典讲师发声剖析.ppt

2、快吸慢呼 ● 快速短促地吸气，并保持气息； ● 呼气时缓缓呼出，配合声音，平稳均匀； ● 培训讲课过程经常用到这个方法。 ● 呼气时，可以通过以下发声练习：　　 巴　 拔　把　 爸　　 低　 答　底　 大 ● 夸大上声练习： 好　 美　 满　　想　　仰　　场 ● 换气练习： 广场上，红旗飘，看你能数多少旗，一面旗， 两面旗，三面旗，四面旗，五面旗…… 提示：相声、小品、快板书等文艺形式经常采用这种方 法，大家可以观察演员的呼吸。 二、强控制练习　 ● 要求气要吸得深并保持一定量； ● 呼气要均匀、通畅、灵活； ● 需要一点声乐练习知识； ● 要体会隔肌和腹肌的作用； ● 发声的时候气息是应该下沉的。 1、吸气深，呼气匀，缓慢持续地发出： ai　uai　uang　iang 四个音。 2、夸大声调，延长发音，控制气息： 　 花红柳绿　H--ua　 H—ong　 L—iu　L—U (发音时，声母和韵母之间气息拉长，要均匀、不断气)　　 3、气息控制训练，要把握： 深、通、匀、活 四字方针， 注意气息和内容的结合。 第三部分 共鸣控制训练 　　● 在培训或嘈杂的时候，我们为了让学员听清楚，就不自觉地提高音调嗓门，结果声嘶力竭，自己嗓子累得要命，不久就有“失声”的感觉。 ● 其实，有经验的讲师，使用在声带上的能量，只占总能量的1/5，而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面，也就是共鸣的使用。 ● 在产生共鸣的过程中，共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰，使声音圆润、优美。 ●科学地调节共鸣器官，可以丰富或改变声音色彩，同时，起到保护声带的作用，延长声带的寿命。 　　 * 开场白的动意 1、展现声音的妙用 2、进行身心的预热 3、活动口齿和声带 播音发声概说 一、发声的物理基础 发声的物理基础：就是声学的基础，是分析语音的一种方法。 分析声音的四种要素： 1、音高 2、音强 3、音长 4、音色 成音系统 声带振动发出的声音叫喉原音，喉原音很微弱。 声源系统 喉、声带 动力系统 肺、气管、胸廓、膈肌、腹肌等器官及相关肌肉。 二、发声的生理基础 发音器官示意图 三、播音发声的特点 播音发声的要求： 准确规范，清晰流畅； 圆润集中，朴实明朗； 刚柔并济，虚实结合； 色彩丰富，变化自如。 一、吐字、发声、气息运用 吐字发音要求 气息下沉，喉部放松， 不僵不挤，声音贯通， 字音轻弹，如珠如流， 气随情动，声随情走。 前四句讲的是发音， 五六句讲的是吐字， 最后讲声音的弹性及情声气的关系。 我们在连续发音时，舌要在唇、齿、龈、腭等部位来回伸缩，舌尖、舌面、舌根要交替用力，唇要做出圆、扁、开、合、撮、闭等各种动作来控制气流的开放与阻塞，其运动频率是很高的。 因此，要养成良好的发声习惯： 1、挺胸、收腹、提气； 2、颈部、背部、腰部、要自然伸直；