精典讲师发声剖析.ppt

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2、快吸慢呼 ● 快速短促地吸气,并保持气息; ● 呼气时缓缓呼出,配合声音,平稳均匀; ● 培训讲课过程经常用到这个方法。 ● 呼气时,可以通过以下发声练习:    巴  拔 把  爸   低  答 底  大 ● 夸大上声练习: 好  美  满  想  仰  场 ● 换气练习: 广场上,红旗飘,看你能数多少旗,一面旗, 两面旗,三面旗,四面旗,五面旗…… 提示:相声、小品、快板书等文艺形式经常采用这种方 法,大家可以观察演员的呼吸。 二、强控制练习  ● 要求气要吸得深并保持一定量; ● 呼气要均匀、通畅、灵活; ● 需要一点声乐练习知识; ● 要体会隔肌和腹肌的作用; ● 发声的时候气息是应该下沉的。 1、吸气深,呼气匀,缓慢持续地发出: ai uai uang iang 四个音。 2、夸大声调,延长发音,控制气息:   花红柳绿 H--ua  H—ong  L—iu L—U (发音时,声母和韵母之间气息拉长,要均匀、不断气)   3、气息控制训练,要把握: 深、通、匀、活 四字方针, 注意气息和内容的结合。 第三部分 共鸣控制训练   ● 在培训或嘈杂的时候,我们为了让学员听清楚,就不自觉地提高音调嗓门,结果声嘶力竭,自己嗓子累得要命,不久就有“失声”的感觉。 ● 其实,有经验的讲师,使用在声带上的能量,只占总能量的1/5,而4/5的力量用在控制发音器官的形状和运动上面,也就是共鸣的使用。 ● 在产生共鸣的过程中,共鸣器官把发自声带的原声在音色上进行润饰,使声音圆润、优美。 ●科学地调节共鸣器官,可以丰富或改变声音色彩,同时,起到保护声带的作用,延长声带的寿命。    * 开场白的动意 1、展现声音的妙用 2、进行身心的预热 3、活动口齿和声带 播音发声概说 一、发声的物理基础 发声的物理基础:就是声学的基础,是分析语音的一种方法。 分析声音的四种要素: 1、音高 2、音强 3、音长 4、音色 成音系统 声带振动发出的声音叫喉原音,喉原音很微弱。 声源系统 喉、声带 动力系统 肺、气管、胸廓、膈肌、腹肌等器官及相关肌肉。 二、发声的生理基础 发音器官示意图 三、播音发声的特点 播音发声的要求: 准确规范,清晰流畅; 圆润集中,朴实明朗; 刚柔并济,虚实结合; 色彩丰富,变化自如。 一、吐字、发声、气息运用 吐字发音要求 气息下沉,喉部放松, 不僵不挤,声音贯通, 字音轻弹,如珠如流, 气随情动,声随情走。 前四句讲的是发音, 五六句讲的是吐字, 最后讲声音的弹性及情声气的关系。 我们在连续发音时,舌要在唇、齿、龈、腭等部位来回伸缩,舌尖、舌面、舌根要交替用力,唇要做出圆、扁、开、合、撮、闭等各种动作来控制气流的开放与阻塞,其运动频率是很高的。 因此,要养成良好的发声习惯: 1、挺胸、收腹、提气; 2、颈部、背部、腰部、要自然伸直;

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