教打动学生的数学(罗强)剖析.ppt

苏州市第五中学 罗强 学生团队数学竞赛 竞赛报名： 同一班级同性别的两个同学自由组合，组成一个参赛团队。 活动形式： 在规定的3小时时间内（或其他时间段）两人合作答题（可分工、可讨论）。前15分钟，团队内商量分工；接下来一个半小时，两位队员各人独立完成；之后时间，团队内互相批阅讨论，修正完善解答；最后15分钟，各团队将答案填写（或粘贴）在统一的答卷纸上（请自行携带文具、胶带纸、剪刀）。 评分要求： 填空题答错倒扣一半分数（请细心答题）。 四、数学教学与诗性教育 苏州市第五中学 罗强 学生团队数学竞赛 四、数学教学与诗性教育 团体竞赛营造了一个特定的环境，“逼迫”学生必须要学会合作、学会交流。通过这种形式，在相关的学生之间可以形成较为稳定的合作学习团队，并延伸到他们平时的学习中。 团队竞赛改变了原来数学竞赛优中选优、单兵作战的选拔机制，让更多的学生获得数学学习的成就感。 四、数学教学与诗性教育 网址 四、数学教学与诗性教育 四、数学教学与诗性教育 　3.用提供的账号和密码登录测评网，登录时间控制如果不在规定的时间将会弹出提示窗口如图所示： 试卷数量及答题时间 按照一次做一个小时计算，需27次上网时间 学科 份数 学生答题时间（min/份） 总时长min 语文 8 15 120 数学 10 45 450 英语 12 30 360 物理 6 30 180 化学 6 20 120 生物 5 15 75 历史 6 15 90 政治 8 15 120 地理 6 15 90 合计 67 1620 四、数学教学与诗性教育 四、数学教学与诗性教育 6、自主评测部分是在线测试题，在线答题后点击下方提交按钮后，系统可以在线批改，并显示正确答案和解析。同时家长的手机上会受到学生的测评结果分析短信，如图所示： 四、数学教学与诗性教育 二、测评成绩排行榜功能：如图所示 五、提升我们的教育境界 五、提升我们的教育境界 　 记得我对你说过：“多做一点题目，这些题目都很重要。”这基本上是一句假话。由于考试制度的问题，中学里充斥着大量毫无意义的虚假习题，它们并不是真实的学科问题，其唯一的指向就是那份高考试卷。请原谅我因善意而对你说了假话。好在我们凭着复旦附中的良心，教学中尽可能弥补应试教育的过失，用各种方式还原学科的本来面目，呈现其独特的庄严和理性，使你能体验到它超越寻常的美丽。期待你们进入大学以后，也不要陷在题海中不能自拔，而是直面学科的基本问题，勤思考，长智慧，为心灵留足放飞的时空。 记得我对你说过：“高中是人生最重要的年华。”这并不完全是一句真话，事实上，人生的每一天都是重要的，作为一个走进社会进程的人，也许你才刚刚开始。所以，你要走好后面的每一步。记住，永远应该先脚踏实地再仰望星空。 　　记得我对你说过：“美是真的光辉！”这永远是一句真话。当你们轮流在教室后面的黑板上书写这句格言的时候，一开始可能仅仅是好玩，我想现在应该是深有体会，期望将来你能用行动来验证，不停地循着美去追寻真！ ——复旦大学附中张雪明老师 五、提升我们的教育境界 中南大学2012年3月20日宣布，破格聘任该校在校生刘路为正教授级研究员，并重奖100万。22岁的刘路由此成为中国最年轻的大学教授。刘路获此殊荣，源于他在上大三（2010年）时仅用两月时间就攻克数学难题西塔潘猜想。 刘路初二时开始喜欢上数学。曾经教过刘路的数学老师吴玉秋表示：“当时我们根据学生爱好，自编了拓展思维训练校本教材。这给刘路打开了一扇通往数学殿堂的大门。”上初三时，他已读完对初中生来讲等同于“天书”的《古今数学思想》。 对孩子的教育，刘路的父母认为“没必要太多干涉”。刘路回忆说，“我觉得我父母对我的教育最好的一点就是给了我进取心，他们不会强制我要做什么，更多的时候是激励我自己去争取我自己想要的。” 2005年夏天，刘路考入了大连育明高中，在这所优秀学生扎堆儿的学校里，刘路排到了600多名新生中的500多位。 一次午后自习课上，田巨坤发现刘路一个人在偷看一本厚厚的书，走近一看，竟然是大学高等数学教材。” 刘路承认已经自学完成了所有高中数学课程。一个高二孩子开始自己给自己上大学了。 五、提升我们的教育境界 高中奥数班掉队，“他会在他感兴趣的一个问题上长时间钻研、思考，不追求分数甚至结果。”而更多孩子则“总是急着做出结果来，不会做的就去翻标准答案，而不是自己独立思考”。 大学阶段，虽然痴迷数学，但专业成绩只是一般般，从未拿过奖学金。 说到成功的原因，刘路表示，“自小我就爱好数学、物理等自然学科，纯粹是因为觉得它们好玩，抑或对一些问题的答案和解释感到莫名的好奇。我对科学的热爱是天然的，几乎没有任何功利心。我跟着自己的感觉走，并没有过多的考虑前途、命运和后果。对于我