教科版小学科学四年级下册《花、果实和种子》剖析.ppt

花、果实和种子 执教： 新塬乡中心小学 畅宏祥 教材分析 单元主题：“新的生命” 繁殖是一切生物生命的共同特征 生物体器官的结构与其所具有的功能是相适应的 动植物是具有多样性的 本课内容： 观察花的雄蕊和雌蕊 观察油菜的果实和种子 教法学法 小组合作 自主学习 学习目标 教学重点和难点 重点：观察花的雄蕊和雌蕊的构造特点。 难点：雌蕊受精的过程。 教学准备 1、以小组为单位，每组收集5种植物的花。（挑选雄蕊有花粉、雌蕊柱头有黏性的完全花） 2、课堂上准备放大镜、白纸、镊子、油菜果实、油菜花和其他植物的花。 3、有关植物传粉、受精的课件。 教学过程 1、引入学习，提出问题 2、自主观察 3、交流研讨 4、建立假设 5、设计实验 6、获取结论 7、拓展延伸 引入学习 自主观察 教师为学生提供观察工具 以小组为单位进行观察 参照教科书中的提示 交流研讨 比较不同的花的雄蕊，有什么发现？ 比较不同的花的雌蕊，有什么发现？ 不同的花的雄蕊和雌蕊有什么共同特点？ 建立假设 大胆预测： 雄蕊和雌蕊与植物的繁殖有什么关系？ 自由辩论 完善认识 播放动画 课件演示 设计实验 获取结论 排列油菜的成长顺序 拓展延伸 为学生提供相关网址供学生登陆，拓展学生的视野。 带领学生到田野树林，看花草树木，去接触生动活泼的生命世界，感受大自然的神奇。 教学评价 教学反思 * * 义务教育课程标准实验教科书教科版《科学》四年级下册 “新的生命”单元 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 2、能根据雄蕊和雌蕊的特点，推测它们的作用，意识到推测也是一种科学探究的方法； 3、能初步设计实验，研究花的雄蕊和雌蕊与果实形成之间的关系； 4、了解昆虫传粉的知识，意识到动物与植物之间相互依存的关系。 5、了解植物繁殖新生命的神秘历程，体验到大自然的神奇。 1、能借助工具观察花的雄蕊和雌蕊的各部分，发现他们的特点，体会到对事物进行精确观察的必要性； 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 1、 把花药上的花粉抖落在白纸上进行观察。 2、用手轻触柱头，观察柱头是否有黏性。 3、 用柱头轻触花粉看是否易粘。 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 学生自主设计实验，教师给予指导 对比实验： 选未开放的雌南瓜花两朵； 用塑料袋套住一朵雌花，让南瓜的雌花接触不到雄花的花粉； 另一朵不套塑料袋，进行人工授粉； 观察两朵雌花的变化，写好观察记录。 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 花、果实和种子 义务教育课程标准实验教科书《 科学》四年级下册 *