在困境中更要发愤求进精讲.ppt

论点 论据 论证 作者在文章中提出的对某一个问题或某一类事件的看法、观点、主张。 证明论点正确的证据。 用论据证明论点的过程。 华罗庚 劫难 jié nàn ：灾难；灾祸。 历经劫难。 劫数 jié shù :一种宗教用语，原指极漫长的时间。后亦指命中注定的厄运 。 借鉴 jiè jiàn ：把别的人或事当镜子，对照自己，以便吸取经验或教训。 头衔 tóu xián ：职务和级别的名号总称。 幌子 huǎng zi ：幌 ，帷幔。 比喻进行某种活动时所假借的名义。 炫耀 xuàn yào: 从各方面特意强调自己（略带夸大自己，看轻别人的意思）。泛指夸耀。 警惕 jǐng tì ：对可能发生的危险情况或错误倾向保持敏锐的感觉。 文章结构分析 第一段（1-1）“我”的自学经历/学历 第二段（2-14）三个“劫难” 第三段（15-17）总结 从简单和不简单两个方面概说“我”的经历，引出下文三“劫”。 第一“劫”（2-8） 第二“劫”（9-11） 第三“劫”（12-14） 一 “早年碰到的困难” 学历低、失学、 “不合格” 以这些亲身的经历证明了“学习要自己努力，努力就可以很快上去”。 对青年人提出“做个懒人可不行，要加强努力，在赶得上”的殷殷教导。 二 抗日战争期间 贫穷 作者完成了高质量的科研论著，因此当上了美国的“洋教授”。这充分证明了“在艰苦环境里，由于坚持不懈，有了成果，人家还是不得不承认的”。 三 “文革”时期 诬陷、打击 发愤钻研，理论研究和实践取得成果，被国外同行称赞。 作者首先设问，“那么，我们是不是还会有困难呢？”起到承上启下的作用。然后做出回答：任何时候都会遇到困难，但困难不会比以前遇到的更严酷。在成绩面前不能满足，做学问没有止境。作者提醒自己，要“不空不松，从严以终”。 最后做出总结，得到自学成才的四条经验：一要踏实，二要有计划，三要多想多练，四要知难而进，锲而不舍。 在困境中更要发 愤求进 语言平实，富有教益 夹叙夹议，主旨鲜明