必修三第二单元第四课第一框《传统文化的继承》(35张)概述.ppt

第四课 文化的继承性与文化发展 （2）传统文化的继承性及其表现：（四大表现） ①传统习俗的继承 ②传统建筑的继承 ③传统文艺的继承 ④传统思想的继承 A、含义 B、影响 C、地位 ①传统习俗的继承 A、含义 指在一定社会群体中约定俗成或世代相传的风尚、礼节和习惯 B、影响 对人们的物质生活和精神生活产生持久影响 C、地位 是传统文化的基本形式之一 ②传统建筑的继承 A、含义 建筑被称为凝固的艺术 B、影响 中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页 C、地位 展示中国传统文化的重要标志 ③传统文艺的继承 A、含义 文学艺术，称为民族精神的火炬（古代文学、传统戏曲、传统绘画等） B、影响 有悠久的历史，蕴藏了丰富的文化内涵 C、地位 中华民族灿烂文化的重要组成部分 ④传统思想的继承 A、含义 包括在长期历史积淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念 B、影响 对中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路，具有深刻的影响 C、地位 已经成为中华文化中一个非常重要的组成部分 2、传统文化在今天 （1）传统文化的特点： ①具有继承性。 ②具有相对稳定性。 理解: 传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。 例如：“和为贵”———“和谐社会” “浩然正气”———“讲正气” ③具有鲜明的民族性 A、含义： 传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派。 B、地位： 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。 郭巨，晋代隆虑（今河南林县）人，一说河南温县（今河南温县西南）人，原本家道殷实。父亲死后，他把家产分作两份，给了两个弟弟，自己独自供养母亲，对母极孝。后家境逐渐贫困，妻子生一男孩，郭巨担心，养这个孩子，必然影响供养母亲，遂和妻子商议：“儿子可以再有，母亲死了不能复活，不如埋掉儿子，节省些粮食供养母亲。”当他们挖坑时，在地下二尺处忽见一坛黄金，上书“天赐郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金，回家孝敬母亲，并得以兼养孩子。 “孝”是中华民族的传统道德。在封建社会，一方面，“孝”是封建统治阶级统治人民、维系政权的一个工具，一切听命于“一家之长”的观念，使人往往屈从于独断的权威或传统的家庭礼教。另一方面，“孝”又包含尊老、敬老、养老，以及亲人、爱人、爱国等思想，是中华民族家庭和睦、邻里相亲、社会稳定的重要因素。 所以，对待包括“孝”在内的中华传统文化，我们应该批判继承，古为今用。 ① “取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。（总体上） ② 对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，自觉地加以改造或剔除。（具体方面） （1）正确对待传统文化的意义 ①对民族、国家来说： 一个民族、国家只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。 ②对个人来说： 一个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面地发展，更好地创造新生活 3、取其精华，去其糟粕 （2）对待传统文化的正确态度: * * * 一、传统文化的继承 本课时导学提纲：P39—P43 1、什么是传统文化? 2、传统文化继承的具体形式有哪些? 3、传统文化有哪些基本特点？ 4、传统文化的作用？ 5、正确对待传统文化的意义? 6、对待传统文化的正确态度是什么？ 一、传统文化的继承 （1）含义 传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。 理解： ①长期历史发展中形成― 打上了历史的烙印、带有民族色彩 ②保留在现实生活中― 存在于现实生活中、渗透到各个领域 ③具有相对稳定性－ 一经形成不容易发生改变 ④历史到现实–- 具有继承性特点 1、传统文化面面观 没有文化的继承，就没有文化的积累 练习： 下列属于传统文化的是( ) ①传统习俗 ②北京故宫、长城 ③张家界自然风景区 ④《论语》 ⑤延安宝塔 A、①②④⑤ B、①②③④ C、②③④⑤ D、①③④ A ??????????????????????? 传 统 习 俗 探究一 在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？ 能保留至今主要是传统习俗具有继承性，在日常生活中，传统习俗总是无声地感染和熏陶着一代又一代人，具有深远持久的影响，使人在潜移默化中养成习惯 北京四合院 布达拉宫