悲剧美概述.ppt

观看电影《辛德勒的名单》无声视频片段,试给电影设计背景音乐 血 与 泪 的 吟 唱 ——悲剧美音乐鉴赏 音乐的悲剧美 悲剧美是美学的重要范畴之一，音乐的悲剧美是整个艺术悲剧美的重要的、极有光彩的组成部分，它把现实生活中的悲剧从情感体验的角度加以集中、浓缩，以音乐所特有的表现力量，使人们在痛苦悲哀或慷慨悲壮的感受中，获得美的体验。 勋伯格《一个华沙幸存者》 勋伯格的《一个华沙幸存者》作于1947年，由朗诵者、男声合唱队与乐队演出。这部作品是当时定居美国的勋伯格见到一位来自波兰纳粹集中营的幸存者，听到他叙述自己的遭遇后所作。朗诵词为勋伯格用英语撰写，其中引用了幸存者的原话，军士的话为德语；朗诵词的中译文字数和原文音节数大体相当。《倾听吧，以色列人》的歌词出自《圣经·旧约·申命记，6，4－7》。 男声朗诵 一切我都记不清了。在大部分时候我一定丧失了意识。我只记得那个庄严时刻，他们像有预谋似的开始唱歌，唱那支被他们遗忘多年的古老经文歌！但是我不记得我是怎样来到地下，在华沙的下水道里住了这么长时间。 那天照常开始：天还黑时就吹响了起床号。快出去！不管你睡着过还是愁得彻夜未眠。你和孩子、妻子、父母离散了，不知道他们的下落，你怎么睡得着呢？ 喇叭又吹响了──快出去！要不军士会大发雷霆！他们出来了；老人和病人动作非常慢；有的人神经兮兮的飞快。他们害怕军士。他们尽可能地快。不行！太吵太吵了，太乱太乱了──还不够快！军士大叫：“注意！安静！你们准备好了，还是要我的枪托给你们帮忙？那样也好，看来你们真的要它！” 军士和他手下的士兵殴打每一个人：老的，少的，沉默的，多嘴的，清白的，有罪的。我痛苦地听着他们哀号呻吟。我也挨了重重的殴打，打得太狠了，我倒在地上。我们还得再站起来，不能站起来的就被揍脑袋。 我一定昏过去了。我记得的下一件事是一个士兵说：“他们都死了”，于是军士命令干掉我们。我半清醒地躺在一边，周围变得寂静──充满恐怖。 然后我听见军士喊：“报数！”开始他们还慢条斯理：一、二、三、四……“注意！”军士又喊，“快点！重来！一分钟内我要知道要把多少人送去毒气室！报数！”他们重来，起初很慢：一、二、三、四……后来越来越快，最后快得竟像野马奔跑，突然，报数声停止，他们开始唱起《倾听吧，以色列人》。 倾听吧，以色列人（男声合唱队） 《一个华沙的幸存者》 问题1：试分析作品结构，感受不同人物的情绪特点 无辜的无奈 西方德国法西斯血腥屠杀犹太人犯下的滔天罪行令人发指，在东方，日本法西斯的罪行同样罄竹难书。 请欣赏歌曲《松花江上》 《松花江上》背景简介：1931年9月18日，日本帝国主义入侵我国东北，发生“九一八”事变，拉开了侵华战争序幕，张寒晖，目睹了日本帝国主义主义在东北犯下的种种滔天罪行和当地百姓四处逃亡的悲惨景象，他含恨写出了悲剧歌曲《松花江上》，以此为形式记载了这一些悲惨的历史，当时民间流传着这样的打油诗：“江山宝藏躬相送，血淌尸横填松江。”可以想象这是多么悲惨啊！ 问题3：体会作品的情节发展，比较内容与 情绪的异同。 问题4：高潮部分音乐语言的特点及作用是什么？ 让我们高唱国歌，祝福英雄的中华民族更加富强 问题5：悲剧美音乐的音乐特点是什么，有何现实意义？ 悲剧美音乐的音乐特点及现实意义 极具起伏的旋律 突变无常的节奏 对比强烈的力度 骤快骤慢的速度 苍白尖利的音色 热爱祖国 世界和平是我们永恒的追求 * * 倾听吧，以色列人： 主是我们的上帝，主是惟一的。 牢记在心。 都要时时念诵这诫命。 爱主，爱你们的上帝。 你们要尽心、尽情、尽力 你们要把我今日授与你们的诫命， 要用这诫命教导你们的子孙； 无论你们居家还是外出， 无论你们睡下还是醒来， 问题2：试从旋律、节奏、力度、速度、音色分析作品音乐语言的变化 复听作品《一个华沙的幸存者》