撑着伞的鱼儿资料.ppt

课前积累 一潭死水 污泥浊水 臭气熏天 乌黑浑浊 碧水蓝天 一尘不染 清澈见底 清新甜润 1.湖水清澈，风平浪静，老远就可以看到礁石在水下闪闪发亮，晶莹斑斓。 2.河水清得可以看见河底的小石和小沙粒。还有一些小鱼在水里快活地游来游去，一群鸭子在河里一边洗澡一边打闹嬉戏。小溪不但美丽，还给我带来了无尽的乐趣。 3.河面变得更加美丽了，阵阵微风吹过一圈圈波纹在平静的水面荡漾开来，在骄阳的照射下时不时发出耀眼的光芒，美丽极了！ 撑着伞的鱼儿 耳聪嘴巧 1.诗宴中四道菜分别是哪四句话？ 两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 2.给菜起个有趣的名字，看看你能说出来几个。 蚂蚁上树 火焰山下雪 地三鲜 例文分析 秋天到了，叶子变成了金灿灿的。一阵秋风吹过，叶子发出“沙沙”的声响，仿佛在为秋风伴奏。片片秋叶离开大树妈妈的怀抱，落了下来，大地铺上了天然的金色地毯。 故事发生在什么季节？ 这天清晨，天才蒙蒙亮，蚂蚁家族的成员们便出动。蚁后第一个伸出脑袋，向四周张望，然后他把手一挥，长龙般的蚂蚁队伍就开始向新家的方向前进。工蚁抱着小蚂蚁，吃力的向前爬着。 蚂蚁们在干什么？ 随后，是搬食物的队伍。只见一只蚂蚁站在玉米棒上，把玉米粒掰下，不一会儿，玉米粒便堆积成了一座小山，大蚂蚁将这些玉米粒装载好后，继续前行。那边，两只蚂蚁用锯子把面包切丁，此时，强壮的蚂蚁正将食物捧向新窝。 蚂蚁们都搬了什么东西？他们有分工吗？ 接下来，搬餐具的蚂蚁们，有的抬大锅，有的搬碗筷，还有的搬勺子。 蚂蚁一家团结互助，齐心协力，很快就住进了新家，他们过得非常开心。 一、观察要细而全 首先，要从整体着眼。图上有多少人，有哪些物……这些大体上的情况先要做到心中有数。 其次，再进行细致观察。要注意图中的细节：人是什么身份，长得什么样，有什么特征，物是什么形状、颜色等，需全面细致地观察，不要轻易放过任何一个细节。 二、依据图意，展开联想 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把图上所画的写出来，即使观察得很细致，很全面，也不一定能写得生动、具体。所以，看图时要注意结合图上的形象，大胆地展开联想，联系实际生活，使文章变得更真实可信。 看图片，谈感受 我们的环境越来越糟糕，这样的环境不仅危害了人害的健康， 还危害了其他生物。今天我们就来写一篇跟环保有关的看图作文。 看着这一组图，你是不是觉得很奇怪？鱼儿也打伞、戴口罩？ 看图的方法：整体——局部——整体 仔细观察全图，说一说，这组图讲了一件什么事。 仔细观图，发挥想象 观单图，懂图意 仔细观察图1，故事发生的地点在哪里？主要人物是谁？除了主要人物之外，还有哪些事物？ 仔细观察图2，与图1相比，有了哪些变化 ？ 河里 小鱼 水草 垃圾 垃圾多了 小鱼打伞 仔细观察图4，图中多了谁，小鱼们有了哪些变化？ 仔细观察图3，图中有了哪些变化？ 以上这四幅图不是孤立存在的，它们之间存在着内在的联系，应该成为一体。怎样才能将这图紧密地联系起来呢？ 观单图，懂图意 垃圾更多了 小鱼不仅打伞，还戴上了口罩 清洁工 垃圾清理完了 小鱼自由吃呼吸 水草又活了 如何将四幅图串成一个整体？ 鱼是事情的主要人物，垃圾是事情的主要线索。沿着这个线索，就能展开故事情节，河里出现垃圾——垃圾污染河水——河里垃圾越来越多，鱼儿戴口罩、打雨伞——人们重视，开始清理垃圾。 1.寻找共同点。 地点都是在河里，时间都是在某个季节里的一段时间。每幅图里都有鱼，都有垃圾。 2.从共同点里，你发现了什么？ 观多图，串成文 板书设计 撑着伞的鱼儿 开头： 以前的环境很好，因为人们的环保意识差，河里的垃圾越来越多，环境越来越差。 中间： 河水浑浊、垃圾增多、环境差、鱼儿的身体健康受到威胁。 小鱼为避免身体受到撞击打起了伞、带上了口罩、说 人们意识到环境的重要性、清理垃圾、河水、空气、鱼儿的环境 结尾： 呼吁大家保护环境/表达自己的观点/抒发感情