湖南省资兴市白廊乡旧市学校2015届中考物理专题复习《温度物态变化》方案.ppt

* 第二单元 物质世界 第5课时 温度　物态变化 考 点 管 理 归 类 探 究 1．温度与温度计 定　　义：表示物体冷热程度，摄氏温度：单位是摄氏度(℃)，标准大气压下，_____________的温度是0 ℃，________的温度是100 ℃，0 ℃和100 ℃之间有100等份，每个等份代表1 ℃。 原　　理：________________。 考 点 管 理 冰水混合物 沸水 液体热胀冷缩 使　　用：①两看清：测量前看清_______、看清分度值；②四要：测量时要使温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中；要使温度计的玻璃泡与被测液体____________一段时间，待温度计的示数稳定后再读数；读数时，要让玻璃泡____________被测液体中；视线要与温度计中液柱的______________。③注意：不要使温度计的玻璃泡碰到容器底或容器壁。 体 温 计：它是测量人体温度的，体温计的量程是35～42 ℃，分度值是0.1 ℃。 量程 充分接触 继续留在 上表面相平 2．物态变化 熔　　化：物质由固态变成液态的过程，晶体在熔化时吸热，温度______，这个温度叫熔点。 凝　　固：物质由液态变成固态的过程，凝固______。液体凝固成晶体时的温度叫凝固点。 晶体凝固的特点：______热量，温度______。 注　　意：同一种物质的熔点和凝固点______。 不变 放热 放出 不变 相同 汽　　化：物质由液态变成气态的过程，汽化有两种方式：蒸发和沸腾。汽化_______，液体沸腾时要继续吸热，但温度不变，这个温度叫沸点。 比　　较：蒸发与沸腾的异同的比较 吸热 蒸发 沸腾 不同点 相同点 都是汽化现象，都能使液体变为气体，都吸收热量 发生部位 液面 内部、液面同时 温度条件 任何温度 一定温度(沸点) 剧烈程度 缓慢 剧烈 液温变化与是否加热 降低(不加热) 不变(加热) 现象 液　　化：物质由气态变成液态的过程，液化有两种方法：加压和降温，液化放热。 注　　意：水沸腾时产生的“白气”不是水蒸气，而是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，漂浮在空气中形成“白气”，水蒸气是看不见的。 升　　华：物质由固态变成气态的过程，升华吸热。 凝　　华：物质由气态变成固态的过程，凝华放热。 3．自然界中的物态变化 物体变化名称 形成的过程 云 液化或凝华 太阳照到地面上水温升高，含有水蒸气的热空气快速上升。在上升过程中，空气遇冷，水蒸气液化成小水滴或凝华成小冰晶，便形成了云 雨 熔化 当云层中小水滴或者小冰晶下落，冰晶熔化成水滴，与原来的水滴结合在一起，形成雨 露 液化 露是在天气较热的时候，空气中的水蒸气在早晨遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附着在它们表面上 雾 液化 雾是水蒸气在空气中遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在空气中。在地面附近成为雾 霜 凝华 霜是在地表面的水蒸气遇到0℃以下的温度，直接凝华为固体 雪 凝华 天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶(叫雪花)，在飘落的过程中相互结合成雪片或雪团 冰雹 熔化、凝固 云中的水珠被上升气流带到气温低于0 ℃的高空，凝结为小冰珠，小冰珠在下落时，其外层受热熔化成水，彼此结合，使冰球越来越大，如果上升气流很强就会再次升入高空，在其表面形成一层冰壳，经过多次上下翻腾，能结合成较大的冰珠，当上升气流托不住它时，冰珠就会落到地面上，形成冰雹 归 类 探 究 类型之一　会使用温度计 　为了预防禽流感，某校要求学生每天早上用如图2－5－1所示的体温计测量体温，这种体温计是根据液体____________的规律制成，图中所示体温计的读数是______℃。 热胀冷缩 37.8 图2－5－1 【解析】 液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，体温计的分度值是0.1 ℃。图中体温计的读数是37.8 ℃。 如图2－5－2甲所示，用温度计测量液体的温度，下列操作正确的是____，测出的读数如图乙所示，则液体温度为____℃。 甲 D 16 乙 图2－5－2 【解析】 进行温度计读数时，视线要与液面平齐。温度计的琉璃泡不能接触杯底，因为杯底接近火焰，温度较高。 类型之二　认识物态变化的过程 　如图所表示的物理现象属于液化现象的是 (　 　) A B D 　 C　　　　　　　 　　　D 【解析】 冰冻的衣服上有很多小冰晶，晾干是小冰晶直接变为了水蒸气，由固态直接变成气态，属于升华现象；樟脑球放久了会变小，是由固态直接变成了气态