演讲与口才分解.ppt

* 第二篇　基础口才及其训练··逻辑口才 应用二难推理要防止诡辩： 鳄鱼：“如果你猜对我的心思，我就把孩子给你。” 妇女：“我猜你是不想把孩子还给我。” 鳄鱼：“你猜得对，但根据你说话的内容，我不把孩子还给你。” 妇女：“我猜你是想把孩子还给我。” 鳄鱼：“你猜得不对，根据我们约定的条件，我不应该归还你的孩子。” 妇女：“你这不是故意刁难吗？” 鳄鱼：“不是我故意刁难，是你驳不倒我。所以，或者你猜得对，或者你猜得不对，我都不把孩子归还给你。” 可以“反二难推理法”对之： 如果我猜得对，则根据约定的条件，你应该把孩子还给我； 如果我猜的不对，则根据我说话的内容，你应把孩子还给我； 总之，我或者猜得对，或者猜得不对，你都应该把孩子还给我。 有的诡辩可以直接揭示法进行反驳： 西藏解放前的“乌拉差役制度”： 如果当年没有发生冰雹灾害，则农民要交钱表示酬谢；、如果念经后当年还是下冰雹，则农民心不诚必须罚款；念经后或者下冰雹，或者不下，总之，农民都得向寺庙交钱。 * 1、 自信心 （1）战胜胆怯：训练你的胆量 ①试着在电梯里和人说话； ②练习长一点的会话：经常做这种练习，会让你习惯与陌生人搭讪。对陌生人练习这一招，是让你变成谈话高手一个的好办法。 ③和比较不胆怯的人谈话：售货员、推销员、公关员，接待员等。 ④尝试单刀直入的方式：如：“我一直很想和你说话，但我很怕接近你。” ⑤练习冒风险：在商场上，一旦你听到什么人做了 什么有趣的事，请拨个电话给他。听演讲，向演讲人介绍自己；多接近成功的人。 ⑥找到乐趣：积极把新朋友带进你的生活。 第二篇　基础口才及其训练·心理素质 第九章　心理素质训练 * 第二篇　基础口才及其训练··心理素质 （2）消除自卑 ① 告别害羞： 如果你有决心，有信心克服自卑感，除了承认自己是个有缺点的人外，更应该积极地发挥本身的优点，使自己在某些方面超乎他人之上，逐渐地消除本身的不足之处。 多参加团体活动，或者每天做两件你所不乐意的事。如：向别人问路；找别人借点东西等。 ② 肯定自己 富兰克林、爱迪生等到达人生理想顶峰的伟大胜利者，如果你读一读他们年轻时写的东西，你会发现他们无一例外的高度评价着自己，高度认识着自己存在的价值。 提高自我评价的有效方法，是把自己平时的优点大声的复述给自己听，用重复的声音暗示自我。多用肯定积极的句子，自言自语地说给自己听并且相信它。 * （3）树立自信 ① 相信“能”的人就会赢 自信是后天的心理特征，是要经过有意识的刻苦培养和锻炼才能获得的心理品质。 “有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴” 狂妄只能使自己在众目睽睽之下变成小丑。 “相信‘能’的人就会赢”，爱默生。 ② 姿态改变人生 “昂首挺胸，就像上面有绳子扯着你的耳朵一样。” ③ 塑造最佳自我形象 “在你心灵的眼睛前面长期而稳定地放置一幅自我形象，你就会越来越与它接近。”“生动地把自己想象成失败者，这就会使你不能取胜；生动地把自己想象成胜利者，将带来无法估量的成功。伟大的你以想象中的图画———你希望成就什么事业，做一个什么样的人——作为开端。” （哈利 · 爱默生 · 佛斯迪克） 第二篇　基础口才及其训练··心理素质 * 第二篇　基础口才及其训练··心理素质 2、心理定势与成功欲 （2）演讲者在演讲时，首先形成一种与时空环境相适应的心理定势是非常必要的。这里的心理定势是指心理状态达到最佳状态。 （1）演讲者置身于演讲环境时的心理准备，就是演讲行为的心理定势。心理定势使人以比较固定的方式去进行认知和作出行为反应。当环境不变时，人们能够用已掌握的方法迅速解决问题；而当情境发生变化时，它就会妨碍人们采取新的方法去解决问题。 （3）要形成演讲行为的心理定势，既要有演讲的需要，又要进入一定的演讲环境。 （4）演讲者还要掌握一些行之有效的调动情绪的方法。 （5）成功欲是促进事业成功的主观因素，强烈的成功欲是演讲成功的重要条件，是演讲者形成较强的良好的心理定势的重要因素。 心理定势既包含应付通常情况下的演讲的心理准备，也包含应付特殊情况下心理准备。 * 第二篇　基础口才及其训练··心理素质 3、自制力 （1）根据需要，对自我情绪和情感进行调节和控制。既是演讲者重要的心理能力，也是演讲者意志力的表现。 （2）冷静是良好自制力必备的最佳心态 （3）冷静+迅速思考=良好自制力的有效表现 ①内容方向的把握能力 ②信息反馈的领悟能力 ③ 情绪场合的调控能力 * 第二篇　基础口才及其训练··心理素质 良好自制力的具体表现 （1）应付卡壳：扫视全场，停顿；重复；放慢语速，有感情地朗读临近语句；丢掉忘记部分，讲记忆清晰部分；提问，把尴尬推给听众；穿插故事或笑话；大方地看讲稿。 （2）应付紧张： ① 学会自我安慰 日本播音界元老相