爱情诚可贵_讲述.ppt

天涯何时无芳草？ 何必非要现在找！ 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。 ——致花季雨季青少年 一、教育目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其弊端，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。 二、教育重点、难点：认识早恋的弊端，学会正确处理早恋问题。 三、学习方法：讲述、讨论、案例、歌曲欣赏、诗歌欣赏等活动式相结合。 四、学习手段：PPT 五、学习时间：1课时 学习指导 内容提要 一、领悟爱情 二、解读早恋 三、案例回放 四、早恋特征 五、早恋弊端 六、深度分析 七、惊天大案 1，失恋自杀，喋血伤身 2，恋爱未成 ， 少年殒 命 3，捍卫爱情，失去亲人 4，移情别恋，惹火烧身 5，情侣相拥，卧轨身亡 6，偷尝禁果，后悔不迭 八、迷津指要 九、请你欣赏 十、师长寄语 领悟爱情 《 蒲公英的约定》 小学篱芭旁的蒲公英 是记忆里有味道的风景 午睡操场传来蝉的声音 多少年后也还是很好听 将愿望折纸飞机寄成信 因为我们等不到那流星 认真投决定命运的硬币 却不知道到底能去哪里 一起长大的约定那样清晰 打过勾的我相信 说好要一起旅行 是你如今唯一坚持的任性 在走廊上罚站打手心 我们却注意窗边的蜻蜓 我去到哪里你都跟很紧 很多的梦在等待着进行 一起长大的约定那样真心 与你聊不完的曾经 而我已经分不清 你是友情还是错过的爱情 说一说： 这首歌曲表达了怎样的一种感情？ 爱情和亲情、友情一样，是人类重要的情感组成部分之一。在文学中爱情是永恒的主题，在历史长河中，传颂着许多可歌可泣的爱情故事。 讨论： 你所渴望的或者理想中的爱情是什么样的，你对爱情的理解怎样。 解读早恋 通常意义上是指发生在生活、经济上不能完全独立，又比法定结婚年龄小很多的青少年这一特定群体里的恋爱行为。 “少年哪个不钟情，少女谁个不怀春。”中学时期正处于人生的第二个身体发育的高峰期，第二性征开始出现，这个时期男女同学生理、心理上都发生不小的变化，彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，取悦异性，以获得对方的青睐；或者互相吸引、仰慕对方，产生爱慕之情。这种情形属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就象天空中的云彩变幻莫测，转瞬间会消灭了踪影。 《偶 然》徐志摩 我是天空里的一片云 偶尔投影在你的波心 你不必讶异 更无需欢喜—— 在转瞬间消灭了踪影 你我相逢在黑夜的海上 你有你的轨迹，我有我的方向 你记得也好 最好你忘掉 在这交会时互放的光亮 案例一 Xxx，一名高二女生，过16岁生日时，邀请了十几位同学作客。某男还唱了一首Xxx最爱听的歌来助兴。X望着某男，听着他娓婉动听的歌声，联想起平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从次，一看到某男，便不知所措，她想见他，又怕见他。她主观认为，某男也处处留心自己。X在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢？他是不是不好意思开口呢？” 案例回放 案例二 王XX，某中学高二女生。语文、数学、理化各门功课成绩优秀，英语较差，一 拿到教材就头痛。妈妈为她着急，托人给女儿请了一位外语系毕业的高材生做家教。刚开始，王××对老师持排斥态度，几次辅导课下来，王XX对外语有了兴趣。老师讲得清楚有趣，王XX学得认真起劲，外语水平提高很快。两人经常相互夸奖，辅导的次数越来越多，时间越来越长。不久，这位家庭教师信誓旦旦地告诉王XX，他非常喜欢她，将来一定要娶她。王XX又惊、又怕、又喜。她想：虽然自己不成熟，但他已经成熟了。于是，学着成年人的样子做了他的恋人。不久，王××被父母发现怀孕了。她又悔、又恨，追悔莫及！ 案例回放 案例三 杜X，某校高二男生。性格内向，不善交际，学习成绩中等水平。在班里，杜X属于不起眼的学生。有一次，班主任在下班的路上，看到他与一位同班女生在冷饮店一边吃冷饮，一边说笑。以后的几天里，班主任又多次看到类似情形。当班主