怎样描述速度变化的快慢1.doc

怎样描述速度变化的快慢1 年级 高一 学科 物理 设计者 刘娟 审核者 刘娟 备课时间2013-09-03 编号 5 课时 1 姓 名 小 组 班 级 一、【学习目标】 1.理解加速度的意义，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量．知道它的定义、公式、符号和单位，能用公式a=△v/△t进行定量计算； 2.知道加速度与速度的区别和联系，会根据加速度与速度的方向关系判断物体是加速运动还是减速运动； 3.理解匀变速直线运动的含义，能从匀变速直线运动的v—t图象理解加速度的意义。 二、【学习重难点】 1．建立加速度的概念，认识加速度与匀变速直线运动的关系； 2．区分速度、速度的变化量及速度的变化率； 3．学习利用图象来分析加速度的相关问题。 三、【导学流程】 自主预习案 1、加速度 加速度是描述 的物理量，是一个 （标量或矢量），定义式： ，方向： ，单位： 。 2、加速度方向与速度方向的关系 当 时，物体加速运动；当 时，物体减速运动。 思考：由加速度为可知： 3、根据v-t图象分析加速度 通过速度―时间图象不但能够了解物体运动的速度随时间的变化情况，还能够知道物体的加速度。 如图1所示：OA段物体做 运动，AB段物体做 运动。 如图2所示：前2秒内的加速度 2s—4s的加速度 4s—6s的加速度 合作探究案 实例：阅读课本P37跑车与家用轿车启动性能比较，这些数据表明了 知识点一：加速度 案例1、飞机的速度由0增加到300km/h，飞机速度的变化量是多少？发生这一变化用时30s，则物体的速度平均每秒增加多少？ 案例2、迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s的时间内就可以由0增加到250m/s，炮弹速度的变化量与时间的比值是多少？ 阅读教材P38并填空 （1）加速度定义：物理学中把物体 的变化跟发生这一变化所用 的比值，叫做加速度；一般用 表示。 （2）公式： （3）物理意义：表示 的物理量。 （4）单位：在国际单位制中，加速度的单位是 ，符号是 ，常用的单位还有cm/s2。1 cm/s2= m/s2。 注意：当发生变化的时间间隔趋近于零时,平均加速度就变为瞬时加速度。 问题1：做加速运动的火车，在40s内速度从10m/s增加到20m/s，求火车加速度? 问题2：汽车紧急刹车时做减速运动，在2s内速度从10m/s减小到零，求汽车的加速度? 知识点二：加速度的方向 直线运动中根据下图自我归纳：a与V0同向物体做________________________运动.a与v0反向物体做_________________________运动. 注意：在运动过程中，加速度保持不变的运动叫做匀变速运动，在这种运动中，平均加速度与瞬时加速度相等 问题3：篮球以6m/s的速度竖直向下碰地面，然后以4m/s速度竖直向上反弹，碰地的时间为0.2秒。 （1）求篮球在这0.2秒内的速度变化Δv。 （2）有的同学这样计算球的加速度：a=(v2－v1)/t=（4－6）/0.2m/s2=－10m/s2。他的方法对吗？为什么？正确的是多少？ 思考：1、速度大，加速度小，有可能吗？ 2、速度变化量小，而加速度大，有可能吗？ 3、加速度大，而速度小，有可能吗？ 知识点三：从图象看加速度 思考与讨论： 1、速度—时间图象描述了什么问题？怎样 建立速度时间图象？ 2、右图两条直线分别是两个物体运动的 速度时间图象，通过图象比较两物体运动 的异同点？ 3、在图象中如何表示出物体运动加速度的大小？ 问题：如图所示，是一电梯由底楼上升到顶楼过程中速度随时间的变化图象，电梯的运动速度如何变化的？各段时间内电梯的加速度各是多大？ 课堂练习案 1)．下列关于加速度的说法中正确的是（） A．加速度