高考物理模拟新解析(第9期)专题12 力学实验.doc

1．（5分）（2013河南十所名校联考）某同学用图示实验装置来测量物块与木板间的动摩擦因数μ，一带有窄片的物块被一弹簧弹射装置弹射出去，沿水平木板滑行，途中安装一光电门，标记为O点。设重力加速度为g。 （1）测得窄片的宽度为L，记下窄片通过光电门的时间△t，还需要测量的物理量有__________________。（标明相关物理量的符号） （2）物块和木板间的动摩擦因数μ＝__________________________。 2．（2013浙江省杭州市二模）如图为验证机械能守恒定律的实验装置示意图。现有的器材为：带铁夹的铁架台、电火花打点计时器、纸带、带夹子的重锤、天平。回答下列问题： （1）为完成此实验，除了所给的器材，还需要的器材有 。（填入正确选项前的字母）。 A．毫米刻度尺 B．秒表 C．0~12V的可调节直流电源 D．0~220V的可调节交流电源 （2）用打点计时器打出一条纸带，前后要连续进行一系列的操作，你认为需要并合理的步骤是 。（选出下列几点中需要的字母后按合理顺序排列） A．释放纸带 B．接通电源 C．取下纸带 D．切断电源 （3）释放纸带前的瞬间，重锤和手的位置合理的是 （填“甲”、“乙”或“丙”） （4）下列所说的实验中涉及到的处理方法或实验结果，其中正确的是（ ） A．该实验中即使不用天平测重锤的质量，同样也可以验证机械能守恒定律 B．该实验选取的纸带，测量发现所打的第一和第二点间的距离为1.7mm，表明打点计时器打第一点时重锤的速度不为零 C．本实验中需要直接测量得到的物理量是重锤下落的高度，通过计算得到的是当地的重力加速度值和速度值 D．为了计算方便，本实验中先选一条打点计时器打第一点时重锤的速度为零的清晰纸带，然后通过对纸带的测量、分析，求出当地的重力加速度的值，再代入表达式：进行验证 E．本实验中，实验操作非常规范，数据处理足够精确，实验结果一定是mgh略大于，不可能出现略大于mgh 3（2013宁夏银川一中）某个同学分别做“探究加速度与力、质量关系”的实验。如图甲所示是该同学探究小车加速度与力的关系的实验装置，他将光电门固定在水平轨道上的B点，用不同重物通过细线拉同一小车，每次小车都从同一位置A由静止释放． （1）若用游标卡尺测出光电门遮光条的宽度d如图乙所示，则d = cm；实验时将小车从图示位置由静止释放，由数字计时器读出遮光条通过光电门的时间?t，则小车经过光电门时的速度为 （用字母表示）； （2）测出多组重物的质量m和对应遮光条通过光电门的时间Δt，并算出相应小车经过光电门时的速度v，通过描点作出线性图象，研究小车加速度与力的关系。处理数据时应作出 (选填“v—m”或“v2—m”)图象； 4、（12分）（2013湖南省长沙市模拟）彭仁合作学习小组共同探究家中水龙头的滴水情况。当水龙头拧得较小时，可以控制水一滴一滴地滴落到地面上，小组发现：第一滴水碰地的同时，第二滴水刚好从水龙头处下落。为了测算水滴下落的平均速度，同学们找来了秒表和卷尺。首先量出水龙头口离地面的高度h，再用秒表计时。当他们听到某一水滴滴在地上声音的同时，开启秒表开始计时，并数“1”，以后每听到一声水滴声，依次数“2、3……”，一直数到“n”时，按下秒表停止计时，读出秒表的示数为t。 （1）水滴在空中运动的平均速度的表达式为 ； （2）测得h=1m，当数到n =20时秒表的示数 t=8.7s，则水滴下落的平均速度为= m/s； （3）为了进一步探究水滴下落的平均速度和下落高度的关系，大家又做了以下实验：找来一块挡板，让水滴落在挡板上。改变挡板和水龙头口之间的距离h，并仔细调节水龙头滴水的快慢，使得总是在前一滴水滴到挡板上的同时，后一滴水刚好开始下落。计时方法仍和上面一样。从实验中又获得了如下表所示的6组数据(连同上面的一组共有7组数据)。请选取合适的坐标轴，标上数据和单位，作出相应的图象，并根据图象写出平均速度和下落高度的函数关系为 。 次数 1 2 3 4 5 6 高度 h(m) 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.8 平均速度 v(m/s) 0.97 1.19 1.38 1.5 4 1.6 8 1.9 5 5．（10分）某学习小组为了探究物体受到空气阻力时运动速度随时间的变化规律，他们采用了“探究加速度与关系”的实验装置（如图所示）。实验时 （1）为了平衡小车运动中与木板之间的阻力。应该采用下面所述的 ▲ 方法（选填A、B、C、D）。 A．逐