高考生物一轮必(基础训练+提升训练+挑战训练)第10讲 能量之源 光与光合作用B 新人教版.doc

B　[第10讲　能量之源——光与光合作用]2012·青岛检测为探究叶绿体吸收光能后是否有氧气产生，某学者设计了以下实验：制作载有水绵和好氧性细菌的临时装片，用极细光束照射水绵，同时放在显微镜下观察。下列关于该实验的分析，不正确的是(　　)　　　　　 　　　　　 　　　　　A．在光束照射到水绵之前，应该加三棱镜将混合光分解成连续光谱用好氧性细菌起指示作用水绵的带状叶绿体有利于设置对照条件下列关于叶绿体和光合作用的描述中，正确的是(　　)叶片反射绿光故呈绿色，因此日光中绿光透过叶绿体的比例最小叶绿体的类囊体薄膜上含有自身光合作用所需的各种色素光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的糖经有氧呼吸产生的在日光下，叶片中的叶绿素等量吸收不同波长的光2012·杭州检测图K10-11为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是(　　) 图K10-11是光合色素，分布在叶绿体和细胞质B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段③是三碳化合物，能被氧化为(CH) D．④是ATP，在叶绿体基质中生成进行正常光合作用的叶片，如果叶绿体中[H]的含量相对稳定，在a点时突然停止供给CO，能表示叶绿体中 [H]含量变化的曲线是(　　) 　　A　　　　　B　　　 　　C　　 　　　D图K10-122012·海口调研图K10-13为某植物在夏季某一晴天的光合作用变化示意图。下列判断错误的是(　　) 图K10-13点时的光合作用强度比c点时弱段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强光合作用开始的时间在a点，而不是b点植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多 6．将竖直放置的水绵和某种好氧细菌的混合溶液放在暗处，白光透过三棱镜照在混合液处K10-14所示)，一段时间后，好氧细菌的分布情况最可能是(　　) 图K10-14随机、均匀分布在混合液中集中分布在上下两端集中分布在中央位置集中分布在溶液的下层某科学家用含的二氧化碳来追踪光合作用中碳原子的转移途径，下列各项中，能正确表示碳原子转移途径的是(　　)叶绿素→ADP CO2→叶绿素→ATP酒精→葡萄糖 三碳化合物→葡萄糖2012·南通模拟2，6-二氯酚靛酚是一种蓝色染料，能被还原剂还原成无色。从叶绿体中分离出类囊体，置于2，6-二氯酚靛酚溶液中，对其进行光照，发现溶液变成无色，并有氧气释放。此实验证明A．光合作用在类囊体上进行光合作用产物O中的氧元素来自CO光反应能产生还原剂和O光合作用与叶绿体基质无关2012·济宁调研农技员为准确把握蔬菜大棚内CO的浓度变化情况，在大棚内安装了CO测量器，假定6时、18时分别为日出、日落时间，请你预测一天内大棚中CO变化曲线最可能是(　　) 图K10-15取某种植物生长状态一致的新鲜叶片，用打孔器打出若干圆片，圆片平均分成甲、乙、丙三组，每组各置于一个密闭装置内，并分别给予a、b、c三种不同强度的光照，其他条件一致。照光相同时间后，测得各装置内氧气的增加量如图K10-16所示。下列叙述错误的是(　　) 图K10-16装置内增加的氧气来自于水光照强度为a时，光合作用停止丙组装置内的CO含量照光后比照光前低该图反映了光合作用强度与光照强度的关系下列是某实验小组在完成叶绿体中色素提取和分离实验时所遇到的有关问题，分析回答下列问题。(1)剪碎5 g新鲜浓绿的菠菜叶片放在研钵中，加入SiO后，经迅速研磨成糊状，发现______________________，使得________________________________________。(2)甲同学在实验过程中将画有滤液细线的滤纸条(已重复几次画线)插入层析液，几分钟后取出观察，发现滤纸条上无色素分带现象，而用同一滤液做实验的乙同学的滤纸条上却色素分带明显。甲同学实验失败的原因可能是________________________________。(3)若选用在缺Mg的营养液中长期培养的玉米叶片作实验材料，层析后滤纸条上只出现了两条色____________________________。细辛是一种适宜在森林下腐质层深厚处生活的植物，滨藜是一种适宜在沙漠环境生活的植物。图1是上述两种植物(用甲、乙表示)单位时间内吸收与释放二氧化碳的量随光照强度变化的曲线，图2表示甲植物叶肉细胞中两种细胞器在图1中四种不同光照强度(0、b、b、c)下的生理状态。请据图分析回答： 图1 　　　　Ⅰ　　　　　Ⅱ　　　　Ⅲ　　　　Ⅳ图2图K10-17(1)图1中，代表滨藜的曲线是________；当光照强度为b时，甲植物叶肉细胞内产生ATP的场所有________________________________。(2)图2中细胞器①利用CO的场所和细胞器②产生CO的场所分别是________________________