高考生物一轮必(基础训练+提升训练+挑战训练)第31讲 种群的特征与种群的数量变化 新人教版.doc

第31讲　种群的特征与种群的数量变化 1．图K31-1表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是(　　) 图K31-1绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变绵羊数量达到时，绵羊的出生率最大，增长速率最快种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现绵羊数量达到时，种群的年龄结构为衰退型下表是探究温度对酵母菌种群密度(个/mL)(　　) 时间/h 0 2 4 6 8 10 12 14 16 10 ℃下培养 10 10 13 15 16 17 18 19 20 20 ℃下培养 10 12 14 25 48 75 110 165 348下培养 10 25 55 80 100 115 120 125 125A.研究过程需要注意防止培养液被杂菌污染，以免使实验结果偏大研究中需要使用显微镜、血球计数板、盖玻片等实验工具可以预计，随着培养时间的推移，20 ℃条件下酵母菌种群最大密度比10 ℃条件下大实验结果表明，20 ℃左右培养酵母菌是获得较大种群数量的良好温度下列关于种群的叙述正确的是(　　)种群是进化的基本单位种群是繁殖的基本单位种群是群落的基本单位种群是物种的存在形式种群可以作为研究生态系统能量流动的单位某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长。随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定。在停止增长时(　　)种群增长约等于零成年个体数量最多出生率及死亡率均为零种群密度最大 5．如图K31-2是用样方法调查植物种群密度时的划定样方，其中大黑点代表要调查的植物。有关该图的叙述正确的是(　　) 图K31-2图中共有四个样方图中只有一个样方按照左上计数原则，该样方内共有13株植物样方法同样适合调查麻雀的种群密度2012·盐城一模图K31-3中的实线表示某岛屿上鹿的种群数量随时间的变化情况。下列有关分析错(　　) 图K31-3该环境中鹿群的值始终恒定不变点时鹿群的出生率约等于死亡率点时的增长率小于d点时的增长率段时间内可能有较多的捕食者某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图K31-4所(　　) 图K31-4第6年以前乌鸦种群数量进行逻辑斯谛型增长第5年和第7年的乌鸦种群数量相同第3年的乌鸦种群增长率最大第3年的乌鸦种群数量最大下列关于种群(　　)庐山上全部的蝴蝶是一个种群种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程在种群内常因争夺食物而发生竞争年龄组成是预测种群密度的重要因素性别比例也可影响种群密度出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素关于酵母菌的叙述，错误的是(　　)酵母菌属于真核生物酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的值不同种群密度是种群的最基本特征，下列有关研究和调查正确的是(　　)种群的年龄组成研究种群“S”型增长曲线在鱼牧养殖生产上的应用时，人们发现种群数量保持在值左右可获得最大的经济效益黑光灯诱捕法可用于调查蚯蚓的种群密度蚜虫、跳蝻的种群密度可用样方法进行调查如图K31-5所示为某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图，请据图回答： 图K31-5(1)如果种群生活在一个理想的环境中，种群数量是按a曲线增长，但实际上，在自然环境中____________和____________都是有限的。种群达到一定数量后势必加剧__________，使种群数量增长受到影响，不能按a曲线方式增长。(2)在一定环境中，除上述影响外，种群数量还受其他环境因素的限制，如无机环境方面主要是受______________的影响。同时，种群数量还受生物间的相互制约，如________和________等。因此，种群数量增长按b曲线方式增长，最多达到值为止，此时种群增长率为________。(3)此外，还有直接影响种群兴衰的两对变量是该种群的__________和__________、__________和__________。年龄组成是通过影响____________而间接对种群动态变化起作用的。为研究酵母菌种群A、B、C、D 4组实验，用1 000 mL的锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25 ℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。 试管号 A B C D 培养液体积(mL) 200 800 200 800培养液中葡萄糖质量分数(%) 4.0 4.0 0.8 0.8 图K31-6(1)图中曲线①、②和③分别是________组、________组和________组的结果。(2)B组和A组的实验结果不同的原因是B组_________________________________________