物理必修一学习目标.doc

物理必修一学习目标 1·1质点 参考系和坐标系 [学习目标] 1．认识建立质点模型的意义和方法，能根据具体情况将物体简化为质点. 知道它是一种科学的抽象，知道科学抽象是一种普遍的研究方法. 2．理解参考系的选取在物理中的作用，会根据实际情况选定参考系. 3．理解坐标系概念，会用一维坐标系定量描述物体的位置以及位置的变化。 1.2 时间和位移 [学习目标] 1．知道时间和时刻的区别和联系，会在具体情境下识别时间间隔和时刻。 2．理解位移的概念，知道位移是矢量，会用有向线段表示位移的大小和方向。 3．知道标量和矢量运算的差异，会进行一维情况下的矢量计算． 4．知道位置、位移、路程等概念的区别和联系。能用平面坐标系正确描述直线运动的位置和位移。 1.3运动快慢的描述——速度 [学习目标] 1、理解速度的概念，领会其矢量性，知道速度的方向即物体运动的方向。 2、体会平均速度概念的等效思想方法，在讨论平均速度和瞬时速度的过程中初步体会取极限的思想方法。 3、能区分速度和速率，能在生活中正确使用速度和速率． 4、能在具体问题的描述中正确使用平均速度和瞬时速度的概念，并能用公式进行相应的计算。 1.4 实验: 用打点计时器测速度 [学习目标] 1．了解打点计时器的计时原理，知道纸带中包含的物体运动的信息(时间、位移)． 2．经历使用打点计时器的过程，能正确熟练的使用打点计时器。 3．会根据纸带上的点迹计算物体运动的平均速度。理解用平均速度表示瞬时速度所采用的思想方法，会用这种方法计算瞬时速度。 4.能运用实验数据描绘v-t图象，并会根据画出的图象描绘物体运动速度变化特点。 1.5 速度变化的快慢——加速度 [学习目标] 1、理解加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，了解加速度的定义式和单位。 2、了解加速度是矢量．会根据速度与加速度方向的关系判断运动性质。 3、通过加速度概念的建立过程和定义的得出过程，体会比值定义法在科学研究中的应用。 4、理解加速度的概念，区分速度.速度变化量和速度变化率，能在生活中准确使用加速度的概念 5、能用v-t图象计算加速度的大小，体会数学在物理中的重要性。 2.1实验: 探究小车速度随时间变化的规律 [学习目标] 1．巩固打点计时器的使用，纸带数据处理和测量瞬时速度的方法. 2．通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。 3．知道小车在重物牵引下运动速度随时间变化的规律。 2.2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 [学习目标] 1、知道什么是匀变速直线运动. 2、知道匀变速直线运动的v-t图象特点，知道直线的倾斜程度反映匀变速直线运动的加速度。 3、理解匀变速直线运动的速度与时间的关系式v=，会用解简单的匀变速直线运动问题。 2.3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 [学习目标] 1、知道匀速直线运动的位移与v-t图线围成的矩形面积的对应关系. 2、理解匀变速直线运动的位移与v-t图象中四边形面积的对应关系，使学生感受利用极限思想解决物理问题的科学思维方法。 3. 理解匀变速直线运动的位移与时间的关系式。 2.4 匀变速直线运动的速度与的关系 [学习目标] 1、理解匀变速直线运动的速度与位移的关系. 2、掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间之间的相互关系，会用公式解匀变速直线运动的问题。 2.5 自由落体运动 [学习目标] 1、知道物体做自由落体运动的条件。 2、建立重力加速度的概念，知道重力加速度的大小和方向。 3、掌握自由落体运动的特点和规律。 2.6 伽利略对自由落体运动的研究 [学习目标] 1、了解伽利略研究自由落体运动的科学方法和巧妙的实验构思. 2、了解伽利略研究自由落体运动的探究历史。 3、通过学习伽利略对自由落体运动的研究，培养学生热爱科学、用于探索、坚持真理的高尚情操。 3.1 重力 相互作用力 [学习目标] 了解力的作用是相互的，能分清受力物体和施力物体。 认识力能使物体发生形变或使物体运动状态发生改变．知道人类认识力的作用是从力的作用产生的效果开始的. 3、知道力的三要素，会用力的图示和力的示意图来表示力. 4、知道重力产生的原因及其定义. 知道重力的方向以及重力的大小与物体质量的关系． 5、知道“重心”概念的引入,了解“等效代换”的物理学方法. 6、了解四种基本相互作用的特点和作用范围． 3.2 弹力 [学习目标] 1、知道什么是弹力以及弹力产生的条件． 2、知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向． 3、知道形变越大弹力越大，知道弹簧的弹力跟弹簧的形变量成正比，即胡克定律．会用胡克定律解决有关问题． 4、通过探究弹力的存在,体会微量放大法解决问题的巧妙. 3.3