百度参赛_抛体运动的规律_张志勇.doc

5.3抛体运动的规律 教案背景： 1，面向学生：中学 2，学科：物理（高一年级） 2，课时：1 教学课题 在探究平抛运动规律的过程中，使学生通过独立思考、认真分析、归纳和总结，得出物理规律，让学生体验科学探究式学习方法。 教材分析 本节重在探究平抛运动规律。学生在掌握上节研究蜡块运动时所采用的运动分解方法的基础上，结合匀速直线运动和自由落体运动规律，能够自己探究出平抛运动规律。 教学中应注重对学生探究式学习方法的培养。 学生分析 1.学生已经掌握运动分解基本方法，已经具备一定的形象思维能力和抽象思维能力。 2.学生已学习了匀速直线运动和自由落体运动规律。 三维目标 ： 知识与技能 １．掌握抛体运动的一般研究方法。 ２．掌握抛体运动的位置与速度。 过程与方法 １．掌握平抛运动的特点，能够运用平抛运动规律解决有关问题。 ２．通过实例分析再次体会平抛运动的规律 情感、态度与价值观 通过对一般抛体运动的研究体会分解与合成是处理复杂运动的一般方法。 学习目标: 1．知道平抛运动及其运动轨迹。 2．理解平抛物体运动的性质，理解平抛运动的特点：水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。 3．掌握平抛物体运动的规律。 4．会用运动的合成和分解求解平抛运动问题。 学习重点: 分析归纳抛体运动的规律 学习难点: 运用数学知识分析归纳抛体运动的规律 教学用具：多媒体课件、平抛竖落仪 教学方法：实验观察法、分析归纳法、讲练法 一、新课导入 教师通过点击PPT课件多媒体演示1997年柯受良驾车飞越黄河壶口瀑布视频【百度视频】 /v_show/id_XMzg5NDI2MzU2.html 抛体运动的定义：以一定的速度将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体只受重力作用下所做的运动，叫做抛体运动。 二、讲授新课 主要内容: 教师用平抛竖落仪演示小球所做平抛运动，给出平抛运动定义。 1、平抛运动 1．平抛运动是一种典型的曲线运动，是运动的合成与分解的实际应用。 2．平抛运动的定义：将物体用一定的初速度沿水平方向抛出，不考虑空气阻力，物体只在重力作用下所做的运动，叫做平抛运动。 2、平抛运动的性质：是加速度恒为重力加速度g的匀变速曲线运动。 (1)因平抛运动只受竖直向下的重力G=mg，故由牛顿第二定律可知，实际加速度就是重力加速度g(方向竖直向下)，因为速度方向与合力G(或加速度g)的方向不在同一直线上(开始运动时初速度方向与加速度方向垂直，以后速度方向与加速度方向的夹角越来越小，但是永远不重合)，所以做曲线运动。 (2)平抛物体的初速度不太大，发生在离地不太高的范围内，地面可以看作是水平面，重力G和重力加速度g是恒量，方向竖直向下，始终垂直于水平面，所以平抛运动是匀变速曲线运动。 (3)可以证明，平抛运动轨迹是抛物线。 (4)平抛运动发生在同一个竖直平面内。 3、平抛运动的常规处理方法 平抛运动是比较复杂的曲线运动，利用运动的合成和分解的观点，把它看做是水平方向(沿初速度方向向前)的匀速直线运动与竖直向下方向的自由落体运动的合运动。把曲线运动转换成两个简单的直线运动，就可以用直线运动的规律来处理，研究起来简单方便。这是一种重要的思想方法。 4、平抛运动的规律 (1)以抛出点o为坐标原点，水平初速度v0的方向为x轴正方向，竖直向下的方向为y轴正方向，建立直角坐标系如图所示。 (2)任一时刻t的速度v 水平分速度：vx = v0 竖直分速度：vy = gt 实际(合)速度v的大小： 方向：平抛运动瞬时速度v的大小和方向都是时刻改变着的。速度方向沿轨迹切线方向。 (3)任一时刻t的位移s 水平分位移：x= v0t 竖直分位移： 实际(合)位移L的大小： 方向： 平抛运动相对抛出点的位移s的大小和方向都是时刻改变着的。 （4）平抛运动的轨迹方程： 平抛运动的轨迹是抛物线。 （5）关于平抛运动的几个重要推论（此处由学生总结）： 5、飞机投弹问题研究 教师通过点击PPT课件多媒体演示飞机投弹视频【百度视频】 /v_show/id_XMzA5NjIyMDk2.html 由学生通过视频分析飞机和炮弹运动规律。 不计空气阻力的情况下，飞机机投下的炸弹在空中做平抛运动。若投弹过程中飞机做匀速直线运动。试分析： (1)在炸弹没落地前，炸弹将中空中排成一条_________。 (2)若飞机每间隔相等的时间投下一枚炸弹则相邻两枚炸弹之间的 距离应有什么规律? (3)相邻炸弹在地面上的炸点的距离应有什么规律? ６、斜抛运动 (学生探究总结) (1)、两个分运动 我们可以把斜向初速度分解为水平方向和竖直方向，水平方向由