黑龙江教师招聘教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟试卷五.doc

2014年教师资格考试中学《教育知识与能力》模拟试卷五 欢迎来到黑龙江教育信息网，黑龙江中公教师考试网提供黑龙江教师招聘、黑龙江教师资格、历年中小学教师招聘、考试培训、面试辅导、必威体育精装版教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过考试。? 一、单项选择题 1.为现代儿童发展观奠定心理学理论基础的是(　)。 A.皮亚杰 B.维果斯基 C.布卢姆 D.施太伦 A【解析】瑞士心理学家、哲学家皮亚杰清楚地阐述了遗传因素、环境因素和儿童活动三者的关系及其各自在儿童发展中的意义。他的研究成果，为现代儿童发展观奠定了心理学的理论基础。 2.探究训练中，教师的作用是帮助学生探究，而不是代替学生探究教师的主要任务是(　)。 A.收集信息资料 B.选择问题情境 C.分析解释问题 D.解释形成概念 B【解析】由探究式学习的定义可知。 3.以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能?(　) A.信息传递 B.信息反馈 C.控制 D.情感交流 B【解析】沟通对于学校管理所具有的功能有信息传递、拄制、激励、情感交流。 4.采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是(　)。 A.华生 B.加涅 C.柯尔伯格 D.皮亚杰 C【解析】美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，采用“两难故事法”研究道德发展阶段。 5.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是(　)。 A.王充 B.郑玄 C.董仲舒 D.杨雄 C【解析】董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”。 6.在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务，实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型称为(　)。 A.教学方法 B.教学模式 C.教学策略 D.教学方式 B【解析】由教学模式的概念可知。 7.决定受教育权的因素是(　)。 A.政治经济制度 B.生产力 C.科学技术 D.文化 A【解析】在阶级社会中，统治阶级总是要采取种种直接或间接的手段，决定和影响受教育权在社会中的分配，决定谁享有受学校教育的权利，谁无享受学校教育的权利，谁有受什么样学校教育的权利等问题。 8.德育过程的基本矛盾是(　)。 A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.教育者与德育内容之间的矛盾 C.教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾 D.受教育者与教育内容之间的矛盾 C【解析】德育过程的基本矛盾，就是教育者提出的德育要求(社会所要求的道德规范)与受教育者现有品德水平之间的矛盾，它的实质是社会矛盾在德育过程中的反映。 9.在学习过程中，学习者为提高学习效果，尽可能地让多种感官参与学习。这种学习策略属于(　)。 A.组织策略 B.精细加工策略 C.元认知策略 D.复述策略 D【解析】在进行复述时，利用多种感官同时参与，例如边听边看、边读边写，能够有效地增强记忆。 10.人格的(　)是心理健康的重要指标。 A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性 C【解析】人格的整合性是心理健康的重要指标。 二、辨析题 1.联结学习理论认为，学习是S—R之间建立直接联系的过程。 √。【解析】联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作犀，在刺激S和反应R之间建立直接。 2.在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。 ×。【解析】在泰勒的课程原理和评价原理基础上设计的课程评价模式是目标评价模式。目的游离评价模式是由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病提出来的，即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。 3.课程资源的开发和建设是国家的事情，和教师无关。 ×。【解析】课程资源的开发和建设需要多方面的共同努力，教师是课程资源的开发者和建设者。教师本身也是一种课程资源，是素材性课程资源的重要载体，并且自身就是课程实施的首要的基本条件资源。 4.学校课程是在学校中开设的所有学科。 ×。【解析】还应包括其进程安排。 5.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响。 √。【解析】学习迁移也称训练迁移，指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。 6.学习期待就其作用来说就是学习的诱因。 √。【解析】学习期待是静态的，而诱因是动态的，它将静态的期待转换成为目标。所以，学习期待就其作用而言就是学习的诱因。 7.人不可以“一心二用”，同时完成两种活动是不可能的。 ×。【解析】同一时间内将注意指向不同的对象，同时从事几种不同活动的现象叫做注意的分配。注意分配的一个条件是，所从事的活动中必须有一些活动是非常熟练的，甚至已经达到自动化的程度。注意分配的另一个条件是，所从事的几种活动之间应该有内在的联系，没有内在联系的活动很难同时进行。所以，同时完成两种或两种以上的活动是可能的。 8.信度高，效度不一