第一章第一节宇宙中的地球教学案广州市第八十一中学2008学年第一学期.doc

广州市第八十一中学2008学年第一学期教学案 第一章 行星地球 第一节 宇宙中的地球 高 一 年级 备课组： 地 理 班级 姓名 学号 教学 目标 知识 初步了解地球的宇宙环境，理解天体系统的层次，知道地球在宇宙中的位置； 知道太阳系的成员，运用资料认识九大行星绕日公转的运动特征、结构特征，从中说明地球是太阳系中一颗普通的行星； 理解地球上出现生命的原因。 能力 培养运用资料分析问题的能力 情感 树立宇宙是物质的科学宇宙观，培养热爱科学和勇于探索的精神； 树立事物具有普遍性和特殊性的观点，形成实事求是的科学态度； 激发地理审美情趣。 教学重点 理解地球上出现生命的原因 教学难点 认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；地球上存在生命物质的条件。 教学方法 自主学习、协作探究 课时安排 1课时 课序 教 学 内 容 准备 部分 了解第一章行星地球的学习内容，预习第一节宇宙中的地球。学习 从材料，特别是图上获取信息，解释地理问题。 基本 部分 基 本 部 分 基 本 部 分 一、通过问题情境引入认识地球的宇宙环境的主题（想一想：当我们在晴朗的夜晚，仰望辽阔的星空时，看到什么呢？）认识天体： 通过阅读图1.1 “宇宙是由物质组成的”，采用图文结合的方式，认 识不同天体的特点，丰富对地球宇宙环境的认识。 天体—— 天体的类型： 二、利用天体系统层次，知道地球在宇宙中的位置。 根据图1.2 “天体系统”，理清天体系统的隶属关系，明确地球在宇宙中的位置。 天体系统层次： 问：下列天体系统，与“嫦娥一号”无关的是（ ） A、地月系 B、太阳系 C、银河系 D、河外星系 三、运用图表资料说明地球作为行星的普通性。 （一）根据图1.4 “太阳系模式图”，了解太阳系“家族”中的成员： 八大行星距离太阳由近及远的排列： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 问：１、在太阳系八大行星中，与地球毗邻的行星是（　　） Ａ、水星、金星　　　　Ｂ、木星、火星 Ｃ、水星、木星　　　　Ｄ、火星、金星 ２、太阳系中的小行星带位于（　　） 　　Ａ、地球轨道和火星轨道之间　Ｂ、火星轨道和木星轨道之间 　　Ｃ、木星轨道和土星轨道之间　Ｄ、地球轨道和金星轨道之间 （二）根据教材第四页的“活动”，分析表１.１“行星轨道倾角与偏心率” 运用基本知识比较八大行星的运动特征和结构特征，进一步认识地球。 运动的方向：　　　　　　　　，体现　　　　　； 公转的轨道倾角：　　　　　　　　，体现　　　　　； 公转的轨道偏心率：　　　　　　　　，体现　　　　　； 根据图１.５“太阳系其他行星与地球的质量比和体积比”，从物理特征了解行星的类型，体现地球的普遍性。 类地行星：　　　　　　　　　　　　　　　　 巨行星：　　　　　　　　　　　　　　　　　 远日行星：　　　　　　　　　　　　　　　　 小结：地球是太阳系中一颗　　　　　的行星。 问：为什么说地球处于一种稳定而安全的宇宙环境中？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 四、认识地球是太阳系中的特殊行星。 利用教材中的信息，分析地球存在生命的条件； １、　　　　：成因：　　　　　　　　　　　　　　　 ２、　　　　：成因：　　　　　　　　　　　　　　　 ３、　　　　：来源：内部—→大气—→海洋 问：1、地球不同于太阳系中的其他天体，它的特殊性在于它( ) A、与太阳的距离合适 B、体积大小适中 C、有生物生存和繁衍 D、有厚厚的大气层保护 2、关于地球上存在生命物质的基本条件的叙述，不正确的是（ ） A、充足的水分 B、恰到好处的大气厚度和大气成分 C、适宜的太阳光照和温度范围 D、地球常遭小行星撞击 小结：地球作为行星的特殊性体现在 结束 部分 练习： 1．下列属于天体的是 ①地球 ②河外星系 ③天空中飘动的云 ④星际空间的气体和尘埃 ⑤陨星 ⑥流星体 A、①②④ B、①③④ C、②④⑤ D、①④⑥ 2．下列天体系统中，不是地球所在天体系统的是： A．太阳系 B．银河系 C．总星系 D．河外星系 3．在晴朗