新课标七年级历史上非选择题创新设计及答案简析.doc

新课标七年级历史上册非选择题创新设计及答案简析 材料，结合所学知识回答问题。 ? ? 材料一? 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理；编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。 ? ?? ?材料二?? 旧贵族由于既得利益受到损害，他们与太子串通一气，诽谤他。……他被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦的国势日趋强盛。 ? （1）上述材料从内容和结果两个方面反映了我国古代哪一次著名的变法？这次变法发生的时间和目的分别是什么？ ? （2）为便于记忆，请用简洁的语言概括材料一中的四项内容。（限20个字以内） ? （3）根据材料一中加点的字，概括并写出这次变法的特点。 ? （4）材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？结合所学知识，你认为这次变法成功的原因是什么？ ? ? ? 2.阅读下列两幅示意图，结合所学知识回答问题。 ? 图一????????????????? 图二?? ? ? ? ? ? ? ? ? （1）请结合所学知识，分别为两幅示意图确定适当的名称。 ? （2）图一说明秦朝在全国推广的标准文字是什么？秦朝时日常文书往来通用的字体又是什么？ ? （3）图二是谁采取的措施？据图说出这一措施的具体内容是什么？它在历史上产生了怎样的影响？ ? （4）图一、图二所反映的两项措施有什么相同点？（提示：可从目的、基础、作用、影响等方面回答） ? 3.秦王嬴政兼并六国后建立了一套对后世有深远影响的中央集权制度。请回答： ? （1）秦建立君主专制中央集权制度，采用的是战国末期哪一位思想家的理论？ ? （2）根据所学知识设计一幅秦朝中央集权制度（政治体制）示意图。 ? 4.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 ? 材料一? 秦朝时，农民每年要将收成的2/3以上交给国家。当时，全国人口约2000万，被征发去打仗、服劳役的有二三百万，连妇女也被迫转运军粮，许多服役的人活活累死。 ? ??? 材料二? 秦朝时死刑种类多，共有10多种，如腰斩、车裂等。犯罪的人，轻者罚作苦役，重者动辄处死。一人犯法，亲族都得处死；一家犯法，邻里都受牵连。 ? ??? 材料三? 他们斩木为兵，揭竿为旗，中国历史上第一次农民大起义在大泽乡爆发了。 ? （1）材料一、二反映了什么社会现象？ ? （2）材料二中“亲族都得处死”“邻里都受牵连”的刑罚当时分别称作什么？ ? （3）材料三中的农民起义领袖是谁？他们为什么要进行起义？ ? （4）材料一、二与材料三之间有无联系？为什么？ ? 5.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 ? ??? 材料一? “天子为治第（指建造住宅），令骠骑（将军）视之，对曰：“匈奴未灭，无以家为也！”???????????????????????????????????????????? ──《资治通鉴·汉纪十一》 ? 材料二? “今……上亡（无）以持一统，……臣愚以为诸（凡是）不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道（都要加以禁止），勿使并进。” ? ?????????????????????????????????????????????????? ──《汉书·董仲舒传》 ? （1）材料一中的“匈奴未灭，无以家为也！”是谁的名言？体现了他的什么精神？ ? （2）材料二反映了董仲舒的什么思想主张？其目的是什么？ ? ??? （3）材料中的“天子”和“上”都是指西汉的哪一位皇帝？概括指出他对历史发展做出的贡献。 ? 6.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 ? ??? 张骞出使西域开通了中西交往的通道。后来，汉朝设立西域都护，对西域进行政治、军事管理，在通往中亚、西亚的路线上修道路、设驿站、筑长城，为来往使团、商旅提供食宿、交通和安全保护。沿着这条道路，千余年间，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的毛皮、汉血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。 ? ?? ?（1）材料中“张骞出使西域”发生在哪位皇帝执政时期？他出使西域的目的是什么？ ? （2）材料中“这条道路”指的是什么？其大致路线是怎样的？ ? ?? ?（3）读了上述材料，你能得出怎样的结论和认识？ ? 7.史学家翦伯赞盛赞张骞说：“他是一个冒险家，又是一个天才的外交家，同时又是一员战将，真可谓中国历史上出类拔萃之人物也。”《汉书》中有“张骞始开西域之迹”的记载。回答下列问题： ? （1）指出张骞的主要活动及其历史作用。 ? （2）公元1世纪左右，罗马城内的豪华市区，设有专售中国丝绸的市场。据下图，指出当时的中国丝绸是怎样运往罗马的？这条横贯欧亚的陆上通道为什么有 “丝绸之路