致远中学第三节 牛顿第二定律课后练习.doc

致远中学第三节 牛顿第二定律课后练习 知识内容 一、牛顿第二定律 内容： . 公式： . 牛顿第二定律反映了加速度与力的关系 因果关系：公式F=ma表明，只要物体所受合力不为零，物体就产生加速度，即力是产生加速度的 . 矢量关系：加速度与合力的方向 . 瞬时对应关系：表达式F=ma是对运动过程的每一瞬间都成立，加速度与力是同一时刻的对应量，即 产生、 变化、 消失。 独立对应关系：当物体受到几个力的作用时，各力将独立产生与其对应的加速度。但物体实际表现出来的加速度是物体各力产生的加速度 的结果。 同体关系：加速度和合外力(还有质量)是同属一个物体的，所以解题时一定把研究对象确定好，把研究对象全过程的受力情况都搞清楚。 二、力的单位 力的国际单位是 ，根据 定义的。 当物体的质量为，在某力的作用下获得的加速度为，由牛顿第二定律可得， ，我们就把它定义为１牛顿。 同步训练 1．关于牛顿第二定律的下列说法中，正确的是（ ） 物体加速度的大小由物体的质量和物体所受合力大小决定，与物体的速度大小无关 物体加速度的方向只由它所受合力的方向决定，与速度方向无关 物体所受合力的方向和加速度的方向及速度方向总是相同的 一旦物体所受合力为零，则物体的加速度立即为零，其速度也一定立即变为零 2．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力的作用，当力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是 ( ) A.物体同时获得速度和加速度 B.物体立即获得加速度，但速度仍为零 C.物体立即获得速度，但加速度仍为零 D.物体的速度和加速度都仍为零 3．某静止物体受一对平衡力作用处于静止状态，现将其中一个力的方向不变,大小逐渐减小到零后，又逐渐恢复到原来的大小，而另一个力一直保持不变,在此过程中，该物体的加速度变化情况是（ ） ，物体速度变化情况是：　　　　　　( ) A．逐渐增大 B．逐渐减小 C．先增大后减小 D．先减小后增大 4．在牛顿第二定律的数学表达式F＝kma中，有关比例系数k的说法正确的是 ( ) Ａ．在任何情况下k都等于1 Ｂ．因为k＝1，所以k可有可无 Ｃ．k的数值由质量、加速度和力的大小决定 Ｄ．k的数值由质量、加速度和力的单位决定 5．用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3 m/s2，力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1 m/s2，若F1、F2同时作用于该物体，可能产生的加速度大小为 ( ) A.1 m/s2 B.2 m/s2 C.3 m/s2 D.4 m/s2 6．质量为ｍ的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a；若作用在物体上的水平拉力变为2 F，则物体产生的加速度 ( ) Ａ.小于a Ｂ.等于a Ｃ.在a和2a之间 Ｄ.大于2a 7．假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时，做匀速行驶，洒水时它的运动将是　( ) A.做变加速运动 B.做初速度不为零的匀加速直线运动 C.做匀减速运动 D.继续保持匀速直线运动 8．如图所示，自由下落的小球，从它接触竖直放置的弹簧开始，到弹簧压缩到最大限度的过程中，下面几种描述中正确的是（ ） A．接触后，小球作减速运动，加速度的绝对值越来越大，速度越来越小，最后等于零　　 B．接触后，小球先做加速运动，后做减速运动，其速度先增加后减小直到为零 C．接触后，速度为零的地方就是弹簧被压缩最大之处，加速度为零的地方也是弹簧被压缩最大之处 D．接触后，小球速度最大的地方就是加速度等于零的地方 9．设雨滴从很高处竖直下落，所受空气阻力f和其速度v成正比．则雨滴的运动情况是（ ） A．先加速后减速，最后静止 B．先加速后匀速 C．先加速后减速直至匀速 D．加速度逐渐减小到零 10．如图所示AB