短文两篇·日·月概述.ppt

文章结构 第一部分（1—3段）：写月下对冷有了别种独特的感受。 第二部分（4—5段）：写在孤寂凄清的月下，整理思绪：忧愁沉重的。 第三部分（6段）：写姮娥为了理想——改变冰冷的月光，使这个已死的星球再生而奔月。 最突出的感觉是寒冷。譬如：“我望着明月，总觉得寒光冷气侵入我的身子。”“月光冷的很”“望见落了霜的地上的月色，觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的。”使人联想到，如“窗前明月光，疑是地上霜”“高处不胜寒”。 1.月亮在文中带给的突出感觉是什么？你是通过哪些描写体会出来的？你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？ 合作探究 表达了作者对光和热的一种向往和渴求。“冷”“死”感情色彩强烈，形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨。 2.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？文章一再地写月的“冷”“死”，有什么含义？ 冷 隐喻当时凄寒冷酷的社会。 她象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们。引用传说结尾是因为姮娥也是为了某种理想，为了改变月亮的冰冷，为了这个已死了的星球而奔月的，作者虽用疑问语气，但在姮娥身上，作者也寄托了自己的人格思想。 3、姮娥象征什么？为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 对这冰冷世界的憎恶与厌倦 对温暖和光明的无比向往 4.本诗表达作者怎样的心情？最后一句，请你发挥想象，猜猜“她”看见了什么人的人影？ 　　在《日》中，作者主要写光和热，同时提到了冷；在《月》中，作者主要写冷，却同样提到了光和热；把两文贯通起来，你对作品的主题有什么深一层的理解？ 比较阅读 冷和热是一种极强的对比，而事物在对比之下，特征才会更加明显突出，这就是为什么作者会在不同的两篇文章中提到了同样的东西，正因为对光和热的向往和追求，对美好事物的企盼和渴望，要远离寒冷和冰冷，远离黑暗和死亡，所以作者才别有深意地这样写。将两篇文章贯通起来，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在这样一个特定的年代里，作者热切期待光明的心情。 比较阅读 《日》表现了巴金激情澎湃的一面；而《月》集中体现了巴金细腻幽静的另一面。虽然风格不同，但作者的感情却是一以贯之的。无论是扑向灯火的飞蛾，还是渴死在旸谷的夸父，还是希望可以用自己的一己之力改变现状的姮娥，他们都代表着一种力，一种向上的、不屈不挠的力，是作者对人生、对生活的一种希望和信念。 写一写： 　　请你试着将你的人生信条寄托在某物上，以短文、诗歌或散文诗的形式表达出来。 　　在广袤无垠的大自然之中，野草算是最平凡最普通的一种植物了，它的平凡，可以漫山遍野竞相争绿而不被留意；它的普通，可以护卫水土始终不渝而不图荣辱。 自有傲雪志凌云 恰欲风华笑迎春 目对寒窗清气满 喜待梅子来日闻 咬定青山不放松， 立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 再 见 二年六班 文丽淞 * 导入： 感动一个人并不难，感动大家五分钟也不难，然而要感动一个国家，感动一个民族几十年甚至上百年，他就可以算得上一个伟人了！讲课之前，我们先来一同认识一下，五四以来，用语言文字感动中国百年之久的六位作家。鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、巴金、曹禺。然而命运残酷，岁月无情，这几位作家大多都已经溘然长逝，与世长辞了。 * “飞蛾”“夸父”象征什么？ 这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征。 * 月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么？ 你是通过文章中的哪些描写体会出来的？ 月亮带给作者最突出的感觉是冰冷。文中多处提到，如“寒夜对镜，只觉冷光扑面”，“面对凉月”、“我望着明月，总觉寒光冷气浸入我的身体”，“月光冷得很”,“月的光是死的光”等等。 这里所表现的意境，能使你联想起古诗中的哪些诗句？ 这种意境使人想起李白的“床前明月光，疑是地上霜”；苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”；李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。 如此凄寒的明月，谁还会愿意奔月而去呢？—— 导 言 感动一个人并不难，感动大家五分钟也不难，然而要感动一个国家，感动一个民族几十年甚至上百年，他就可以算得上一个伟人了！讲课之前，我们先来一同认识一下，五四以来，用语言文字感动中国百年之久的六位作家。鲁迅、郭沫若、茅盾、老舍、巴金、曹禺。然而命运残酷，岁月无情，这几位作家都已经溘然长逝，与世长辞了。 鲁 迅 郭沫若 茅 盾 老 舍 巴 金 曹 禺 短 文 两 篇 巴 金 巴金，生于1904年11月25日，原名李尧棠，字芾(fú)甘。现、当代作家。祖籍浙江嘉兴，生于四川成都一个官宦家庭。 1907年全家福。左三为怀抱巴金的外婆