创新设计2017版高考生物考点加强课3孟德尔两大定律的比较、应用解答.ppt

解析　(1)由题干可知，甲植物的这两对基因独立遗传，B基因对D基因的表达没有影响。而乙植物只有具有f酶，E基因才可正常表达产生出E酶，因此基因型为EEFF的个体中，E基因不能正常表达。(2)基因型为BbDd的甲种植物开紫色花，自交产生的子一代有三种表现型，其中9B_D_开紫色花，3B_dd开蓝色花，3bbD_和 1bbdd开白色花。(3)基因型为EeFf的乙种植物开白色花，与eeff测交，子一代四种基因型，其中Eeff开蓝色花，其余开白色花，比例为1∶3。 答案　(1)能　不能　(2)紫　紫∶蓝∶白＝9∶3∶4　(3)白　白∶蓝＝3∶1 已知子代表现型分离比推测亲本基因型 解答自由组合规律相关试题时，一定要将两对等位基因控制的性状“分解”为两个分离规律思考，一对一对进行分析，这样可使复杂问题简单化。如： (1)性状分离比为9∶3∶3∶1时，可分解为两对“杂合子自交类型”，即Aa×Aa和Bb×Bb，则亲本基因型为AaBb和AaBb，其性状分离比为(3∶1)×(3∶1)→9∶3∶3∶1。 (2)后代中性状的比例为3∶3∶1∶1时，可分解为一对“杂合子自交类型”和一对“测交类型”，即Aa×Aa和Bb×bb或Aa×aa和Bb×Bb，再进行组合得到亲本基因型， 即AaBb×Aabb或AaBb×aaBb，其性状分离比为(3∶1)×(1∶1)→3∶3∶1∶1。 (3)后代中性状的比例为1∶1∶1∶1时，可分解为两个“测交类型”，即Aa×aa和Bb×bb，再进行组合得到亲本基因型：AaBb×aabb或Aabb×aaBb，其性状分离比为(1∶1)×(1∶1)→1∶1∶1∶1。归纳如下： ①9∶3∶3∶1?(3∶1)(3∶1)?(Aa×Aa)(Bb×Bb)； ②1∶1∶1∶1?(1∶1)(1∶1)?(Aa×aa)(Bb×bb)； ③3∶3∶1∶1?(3∶1)(1∶1)?(Aa×Aa)(Bb×bb)或 (Aa×aa)(Bb×Bb)； ④3∶1?(3∶1)×1?(Aa×Aa)(BB×_ _)或(Aa×Aa)(bb×bb)或(AA×_ _)(Bb×Bb)或(aa×aa)(Bb×Bb)。 突破点1 突破点2 突破点1　孟德尔两大定律的比较 [必备知识] 1.基因的分离定律与自由组合定律的比较 n对 项目 基因分离定律 基因自由组合定律 2对相对性状 n对相对性状 相对性状的对数 1对 2对 等位基因及位置 1对等位基因位于1对同源染色体上 2对等位基因位于2对同源染色体上 n对等位基因位于n对同源染色体上 遗传实质 减数分裂时，等位基因随同源染色体的分离而进入不同配子中 减数分裂时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因进行自由组合，从而进入同一配子中 实践应用 纯种鉴定及杂种自交纯合 将优良性状重组在一起 联系 在遗传时，遗传定律同时起作用：在减数分裂形成配子时，既存在同源染色体上等位基因的分离，又有非同源染色体上非等位基因的自由组合 2.n对等位基因(完全显性)位于n对同源染色体上的遗传规律 相对性 状对数 等位基因对数 F1配子 F1配子可能组合数 F2基因型 F2表现型 种类 比例 种类 比例 种类 比例 1 1 2 1∶1 4 3 1∶2∶1 2 3∶1 2 2 22 (1∶1)2 42 32 (1∶2∶1)2 22 (3∶1)2 3 3 23 (1∶1)3 43 33 (1∶2∶1)3 23 (3∶1)3 ? ? ? ? ? ? ? ? ? n n 2n (1∶1)n 4n 3n (1∶2∶1)n 2n (3∶1)n 1.(2015·福州期末)如图甲、乙、丙、丁表示四株豌豆体细胞中的控制种子的圆粒与皱粒(Y、y)及黄色与绿色(R、r)两对基因及其在染色体上的位置，下列分析正确的是(　　) [明确考向] 考向1　孟德尔两大定律的综合应用 A.甲、乙豌豆杂交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1 B.乙、丙豌豆杂交后代有4种基因型、1种表现型 C.甲、丙豌豆杂交后代的性状分离比为1∶2∶1 D.甲、丁豌豆杂交后代有6种基因型、4种表现型 解析　根据图示信息可以看出,两对性状的遗传遵循基因的自由组合规律。甲(YyRr)与乙(YyRR)杂交,后代的性状分离比为3∶1,A错误；乙(YyRR)与丙(YYrr)杂交,后代基因型的种类为2种,表现型的种类为1种,B错误；甲(YyRr)与丙(YYrr)杂交，后代性状分离比为1∶1，C错误；甲(YyRr)与丁(Yyrr)杂交，其后代的基因型有3×2＝6(种),表现型为2×2＝4(种)，D正确。 答案　D 2.豚鼠毛的颜色由两对等位基因(E和e，F和f)控制，其中一对等位基因控制色素的合成，另一对等位基因控制颜色的深度，豚鼠毛的颜色与基因型的对应关系见下表。 基因型 E_ff E_Ff E_FF或ee__