s版六年级21《奇异的琥珀》课题.ppt

第一关:扫除拦路虎 琥珀 松脂 包裹 渗出 澎湃 黏稠 详细 美餐 热辣辣 淹没 冲刷 前俯后仰 连根拔起 想一想:课文写了什么内容? 主要写的是根据一块奇异的琥珀的样子,推测出琥珀是怎样形成,怎样发现的,以及这块琥珀的价值。 解开琥珀形成之谜 解开琥珀形成之谜 解开琥珀形成之谜 思考：体会带有划线的词语表达效果，这样写有什么好处？） 一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光里快乐地飞舞。 它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭它那长着一对红眼睛圆脑袋。（思考：体会带有划线的词语表达效果，这样写有什么好处？） 它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭它那长着一对红眼睛圆脑袋。（答：形象生动地描写了苍蝇的动作和外形。） 奇异的琥珀形成的过程 滴-----?包-----?积-----?埋 夏日炎热 苍蝇 松脂球 地壳变化 渗出松脂 蜘蛛 练习题： 1、根据课文内容用简要的语言介绍一下这块琥珀的奇异之处： 例： 形态罕见—— 保存完好—— 研究价值大—— 2、缩写下列句子。 　 （1）晌午的阳光热辣辣地照 射着整个树林。 （2）我们可以看见它们身上的每一根毫毛。 　　 3.改动词序，意思不变 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 松脂球变成化石的条件 1、时间漫长。 2、陆沉水漫。 3.水把森林淹没，树腐烂了。 4.松脂球被淹没了。 2 6 3 1 4 5 样子：在那块透明的琥珀里，苍蝇和蜘蛛仍旧好好地躺着，是松脂把它们包了起来。它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环.(这说明它们当时在粘稠的松脂里努力地挣扎过。) 化石的价值 从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 （思考：把“推测”改为“推理”或“推想”行吗？为什么？） 这是一篇说明文，也可称科学小品文。文章通过想象，具体记叙了琥珀的形成过程，使我们进一步增加了关于化石的科学知识。课文按照时间顺序来写，先叙述了琥珀的形成过程，接着叙述了琥珀的发现，最后描写了琥珀的形态和价值。 即里面同时有两个小动物。 可以看见身上的每一根毫毛…… 可以推测……可以知道 * 21.奇异的琥珀 说明文 科学家根据一个实物展开的想象 琥珀 以其浑然天成的古朴庄重之美，温润中透出典雅之气，深受人们的喜爱，被誉为“蕴藏古史之宝”。 琥珀是松树脂的化石，在琥珀这种化石的植物脂内，常常包裹有植物碎屑和各种远古的小动物。在蜜汁般的色泽内，常常能发现一只苍蝇的翅膀，或者一个小小的甲虫，一丝一缕，清晰可见。可谓变化多端，异彩纷呈。 琥 珀欣 赏 琥 珀欣 赏 琥 珀欣 赏 琥珀饰品 hǔ pò zhī guǒ shèn pénɡ pài nián chóu xiáng 奇异：奇特；惊异。 远古：遥远的古代。 琥珀：是古代松柏脂的化石，淡黄色、褐色或红褐色的固体，很脆，燃烧时有香气，摩擦生电，可做琥珀酸和各种漆，也可入药，或做装饰品。 约摸：摸，读轻声“mo”。大概，估计。 飒飒：形容风、雨声。 松脂：松树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。 拂拭：掸掉或擦去。 热辣辣：形容热得像被或烫着一样。 前俯后仰：形容身体前后晃动送。俯，头向下；仰，脸向上。 逼近：逼，靠。接近，靠近。 化石：古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。研究化石可以了解生物的演化并能帮助确定地层的年代。 澎湃：形容波涛互相撞击。 黏稠：象胶水那样又黏又浓的样子。 推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。 　 理清文章层次结构 第一部分： 第二部分： 第三部分： （1--12） （13—17） （18） 写这块奇异的琥珀的形成过程。 写这块琥珀的样子和价值。 写这块琥珀被发现。 松脂球的形成 （2—9） 琥珀的形成 （10—12） 勇闯第二关 请同学们迅速浏览课文，找出描写琥珀的样子的句子，体会它的奇异在哪里? 1、透明。 2、内有两个小东西（苍蝇、蜘蛛）。 3、在它们的腿周围显出好几圈黑色的圆环。 这块琥珀到底是怎样形成的？ 我们不妨跟随科学家们，本着严谨的科学态度和探索奥秘的科学精神，以文字为依托，去想象一下这块琥珀的形成过程。 解开琥珀形成之谜