农村初中英语互动式自主学习平台建设情况汇报研讨.ppt

一、建设思路 通过硬件、软件建设，营造立体的、开放的学习环境，通过全方位的互动，帮助学生进行知识自我构建。 进行听说训练，激发学习兴趣，培养自主学习的能力，充分发挥教学研究的主动性和创造性。 多媒体教室 成果展示厅 借学校综合楼的新建设置配套的功能室，根据课程建设的需要设计“四室一厅”。 数字语音室 情景体验室 英语阅览室 二、建设内容 （一）硬件建设 综 合 楼 承载课程基地的综合楼应运而生 根据建设方案，省财政投入资金30万元，市财政投入资金70万元用于 相关硬件建设。 建设方案规划在综合楼的三楼设立“数字语音室”、“成果展示厅”及 “情景体验室”。 各项设备已进入招投标准备阶段。 数字语音室 人机互动，提高学生的听说能力 本室配备全数字语言学习系统1套，电脑主机1台，学生电脑36台，教师操控平台，微课平台系统，多媒体中控，学生耳机、鼠标、显示器，多媒体投影等等，总耗资18万余元。 它是课堂教学的重要阵地，运用语音室的原声功能，创设纯正的听觉环境；组合运用多种电教手段，创设真实的语言视觉环境；音像结合，培养听读能力和思维创新能力。 成果展示厅 成果汇报，展示师生风采 规划建成可容纳300人的成果展示厅，配备1套完整的多媒体视听系统，电脑 1台，多媒体投影一套，中控系统等等，总耗资11万余元。 它是课程基地的重要辅助阵地。利用这个平台不断推出典型教师代表，不断 传播最为前沿的思想和观念。开展关于“英语互动式自主学习平台”使用的区域 教研活动并聘请专家做与之相关的学术报告。举行师生英语口语风采大赛，定期 组织学生观看英语原声电影。 情景体验室 生生互动，展示学生的个性特点 它是课堂教学的实践基地，根据课堂教学内容，创建相应的模拟情境，让 学生亲身体验英语口语在实际生活中的运用。实现学生之间的互动，张扬 学生的个性，培养学生的口语运用能力。 英语阅览室 生本互动，丰富阅读形式和内容 学校将在现有的图书馆和多媒体教室的基础上，升级、添置部分设备， 建设成与课程基地配套的英语电子阅览室和数字化多媒体教室。 多媒体教室 师生互动，丰富教学手段 （二）软件建设 1.邀请市局教研室领导指导英语课程基地建设 2.英语组围绕课程基地使用展开讨论 3.英语教师尝试运用多媒体开展互动式教学 三、预期效能 1.改变学生的学习状态，激发学生学习英语的兴趣。 2.改变学生的学习方式，强化学生的主体地位。 3.改变传统的教学模式，打造互动自主的高效课堂。 4.通过课程建设，最大程度提高教育教学质量。 课程基地计划于2015年4月建成并投入使用， 预计达成以下效能：