医电产品组装与调试说课噶研讨.ppt

Microsoft Confidential Microsoft Confidential Microsoft Confidential 2012年1月6日 上海医疗器械高等专科学校医用电子信息系 副教授 李晓欧 博士 兼任 上海诺诚电气有限公司 高级工程师 一、课程性质 二、教学设计 三、组织实施 四、课程展望 汇报提纲 2 医疗器械监督管理 医疗器械专业英语 医用器材采购与产品营销 医电产品分析与制作 单片机技术应用与实践 医用电子仪器分析与维护 数字化医疗仪器开发 1. 本课程在专业中的定位 一、课程性质 医电产品组装与调试 构建14个学习领域 C程序设计 电子技术应用 计算机应用基础 人体结构与功能 职业成长规律 基础能力 专项能力 综合能力 岗位能力 顶岗实习 医用电子仪器修理工资格鉴定 3 典型医电产品的 装调、检验 和生产工艺管理 1.能焊接单元电路并组装整机 2.能进行软硬件调试 3.能进行整机检验 4.能设计和维护生产运作系统 职业规划与 入企培训模块学习 医电产品 组装调试模块学习 2. 课程作用及教学目的 一、课程性质 生产管理与 质量控制模块学习 4 知识目标 生产工艺、材料应用、焊接、运作系统维护 技能目标 分析原理图、装调检验医电产品、完成生产 素质目标 科学思维、合理工艺流程、规范性和质量观 3. 课程标准的制定 一、课程性质 医疗器械企业 调研 装调岗位 分析 课程结构 分析 任务单元 分析 调研报告 职业能力标准 课程计划 课程标准 5 序号 项目名称 学时安排 教学要求 项目一 来料识别 6学时 在项目引领下通过具体任务驱动做中学 项目二 产品组装 8学时 项目三 产品调试 14学时 项目四 产品检验 12学时 项目五 生产管理 8学时 一、课程性质 教学重点 医电产品的工艺性 教学难点 原理分析和故障解决 4. 具体内容和学时分配 6 二、教学设计 1. 医工项目构建 来料识别 产品组装 产品调试 产品检验 生产管理 调试仪器使用、医电产品调试工艺、脑电图仪调试 医电产品组装工艺、脑电图仪组装 电子器件识别、电子材料识别、元器件分类和筛选 检测参数介绍、检测仪器使用、医电产品检验工艺、 脑电图仪检验 生产管理案例分析、生产制造模块使用 含创新内容 含创新内容 含创新内容 含创新内容 装配、调试、质检、生产管理工作岗位 载体 脑电图仪 项目化实训 体例编写 与学生阅读 习惯和理解 能力适应 Text in here 理论内容 必需够用 专业教师 行业专家 二、教学设计 2. 规划教材 8 先进行实践 带着问题 学理论知识 教学工厂 二、教学设计 3. 教学方法 9 确定方法材料 怎样采取行动 应该做什么 项目二 产品组装的整体教学 二、教学设计 4. 教学方法实例 技术文件 元器件 单元电路 电路图 器件明细表 整机组装工艺 元器件准备 工艺准备 怎样改进 是否完成 安装焊接 性能调试 检验指标 完成组装 焊接组装 整机布线安装 10 50% 25% 15% 10% 知识部分 50% 展示提问讨论交流 技能部分 10% 技术水平 技能部分 25% 工作质量 技能部分 15% 工作态度工作效率 二、教学设计 5. 教案及教学评价 11 以项目三中第3个任务为例 二、教学设计 6. 任务单元设计 问题反馈 归纳总结 15分钟 5分钟 任务目标 内容介绍 120分钟 分组讨论 动手实践 40分钟 脑电放大板调试 讲解示范 12 一导波形 信号记录 正弦波接入 信号监测 填写调试记录 参数复调 脑电放大板调试 所有导联信号的 频率和幅度测量 30Hz、10Hz、5Hz、2Hz信号波形测量 CMRR测试 教师讲解示范 二、教学设计 13 以项目三中第3个任务为例 二、教学设计 6. 任务单元设计 问题反馈 归纳总结 15分钟 5分钟 任务目标 内容介绍 120分钟 分组讨论 动手实践 40分钟 脑电放大板调试 讲解示范 14 学生任务实践 二、教学设计 15 以项目三中第3个任务为例 二、教学设计 6. 任务单元设计 问题反馈 归纳总结 15分钟 5分钟 任务目标 内容介绍 120分钟 分组讨论 动手实践 40分钟 脑电放大板调试 讲解示范 16 Microsoft Confidential Microsoft Confidential Microsoft Confidential