南通市2015届高三第一次调研测试语文研讨.ppt

2015届南通市高三第一次调研测试语文（强化版） 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) 我们在继承音乐传统的时候，应持 ▲ 的态度。自古以来少数民族音乐与汉族音乐的交流从未间断，少数民族的音乐早已成为中华民族音乐中 ▲ 的重要组成部分，中华民族音乐也在各民族音乐融合的基础上 ▲ ，在世界音乐文化大舞台上绽放光彩。 A. 开放 密不可分 百花齐放 B.开阔 亲密无间 百花齐放 C. 开阔 亲密无间 渐臻佳境 D.开放 密不可分 渐臻佳境 2．下列各句中，没有语病的一项是(3分) A．华为智能手机出货量稳居全球第三，不仅成功树立起中国智能手机的良好形象，而且改变了运营商和消费者对华为手机的认识。 B．政府部门既要明确其与慈善组织的关系，也要加强对慈善组织和慈善活动的管理，这样才能为慈善事业发展注入不竭的动力。 C．李娜在网球场上的坚韧表现以及所取得的成就，在为中国体育赢得全世界瞩目的同时，也有效传达了关于力与美的正能量。 D．汉赋虽然呈现出堆砌词藻以至好用生词僻字，但在丰富文学作品的词汇、锤炼语言辞句等方面，都取得了一定的突破。 3．下列标语表述不得体的一项是(3分) A．小草有生命，足下多留“青”。（草坪标语） B．轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆标语） C．扬起希望的风帆，走上新生的坦途。（医院标语） D．司机一杯酒，亲人几多愁。 （公路标语） 4．依次填入下面一段文字画横线处的语句，最恰当的一组是(3分) 这时节，我感到了寂寞。在这寂寞中我意识到了我自己的存在——片刻的孤立的存在。这种境界并不易得，与环境有关，更与心境有关。 ▲ ，只要内心清净，随便在市廛里，陋巷里，都可以感觉到一种空灵悠逸的境界， ▲ 。在这种境界中，我们可以在想象中翱翔，跳出尘世的渣滓，与古人同游。所以我说， ▲ 。 ①寂寞是一种清福 ②所谓“心远地自偏”是也 ③寂寞不一定要到深山大泽里去寻求 A．①②③???? B．③②①???? C．③①②???? D．②①③ 5．对下列材料主旨理解最恰当的一项是(3分) 清代著名戏曲理论家李渔对写作有形象的比喻：“基址初平，间架未定，先筹何处建厅，何处开户，栋需何木，梁用何材，必俟成局了然，始可挥斤运斧。” A．写文章应先安排结构，选定材料。 B．写文章必须注意衔接，前后勾连。 C．写文章需要打好基础，注重积累。 D．写文章应当围绕中心，收放自如。 寄答京友 李贽 “才难，不其然乎！”今人尽知才难，尽能言才难，然竟不知才之难，才到面前竟不知爱，幸而知爱，竟不见有若己有者，不见有称喜赞扬不啻若自其口出者，如孔北海之荐祢正平，跣足救杨彪也。何也？以其非真惜才也；虽惜才，亦以惜才之名好，以名好故而惜之耳。则又安望其能若己有、不啻若口出如孔北海然也？呜呼！吾无望之矣！ 人才难得，不是这样吗？现在的人都知道人才难得，都能说人才难得，然而终究不是真正知道人才难得。人才到了面前却不知道爱惜，侥幸（有人）知道爱惜人才，却看不到（他们对待人才）就像自己拥有（的才能一样），看不到（他们）像孔北海举荐祢衡、光着脚救杨彪那样不只是好像从口中说出（赞扬的话）。为什么呢？因为他们并非真的爱惜人才呀；即使真的惜才，也是因为惜才的名声好，因为名声好所以才珍惜的呀。那么又怎么能希望他如孔北海这样（对待人才）就像自己拥有（的才能一样）、不只是好像从口中说出（赞扬的话）呢？啊，我对之不抱希望了。 举春秋之天下，无有一人能惜圣人之才者，故圣人特发此叹，而深羡于唐、虞之隆也。然则才固难矣，犹时时有之；而惜才者则千古未见其人焉。孔子惜才矣，又知人之才矣，而不当其位。入齐而知晏平仲，居郑而知公孙子产，闻吴有季子，直往观其葬，其惜才也如此，使其得志，肯使之湮灭而不见哉！然则孔子之叹“才难”，非直叹才难也，直叹惜才者之难也。 整个历史世上没有一人能珍惜圣人的才能，所以圣人只能空发此感慨，深深地称羡唐尧虞舜盛世（对人才的重视）。既然这样，那么人才固然就难得了，但还是经常出现；但惜才者很长年代没有见到这样的人了。孔子惜才，又了解人的才能，但不在其位。到齐国了解晏平仲公孙子产，在郑国了解公孙子产，听说吴国有季子，径直前往他的坟墓祭拜，孔子如此惜才，假使他实现志向了，肯让他们埋没而不为人知吗？既然这样，孔子慨叹人才难得，不只是慨叹人才难得，只是慨叹爱惜人才的人难得呀。 夫才有巨细，巨才方可称才也。有巨才矣，而肯任事者尤难。既有大才，又能不避祸害，身当其任，勇以行之，而不得一第，则无凭，虽惜才，其如之何！幸而登上第，有凭据，可藉手以荐之矣，而年已过时，则虽才如张襄阳，亦安知听者不以过时而遂弃，其受荐者又