内部讲师TTT与内训课程演练培训日程表-刘成熙老师.docVIP

内部讲师TTT与内训课程演练 学习日程安排表 培训与辅导方式：4天培训+2天演练及辅导 2011年3月13日 全体学员报到 2011年3月14日 内部讲师培训 基础训练 08：30—08：40 学员签到 08：40—09：00 1、人力资源部主持开班典礼 2、领导讲话 09：00—12：00 讲授内容： 如何建立有效的企业内部培训体系 成功讲师应具备能力条件 培训的现状与困境 培训体系架构设计 内部讲师特质 成人学习心理分析 讲授+互动+案例+演练 12：00—14：00 午餐\午休 14：00—17：00 成人学习的有效方法 内部讲师的角色、职责 培训师职业风范的总体要求 17：00—18：30 晚餐 18：40—21：30 2011年3月15日 课程设计及开发技巧 09：00—12：00 详解讲解课程需求调研方式与技巧 调查问卷法+重要事件访法 三层次需求分析（组织+工作+工作者） 训练内容选择与定制技巧 训练课程设计方法及技巧 训练计划的展开与学员分析 学员讨论+老师辅导+学员演练 12：00—14：00 午餐\午休 14：00—17：00 课程内容设计方法-ABCD法 课程开发八步法各类不同课程的知识传授型课程开问题解决型课程开高中基层主管课程开技术技能型课程开发重点 17：00—18：30 晚餐 18：40—21：30 2011年3月16日 讲师专业授课技巧与专业教学手法 09：00—12:00 专业讲师授课技巧 讲师的仪表 讲师专业表达技巧 带动课堂气氛的技巧 克服紧张的技巧 问与答的技巧 发状况与异议的处理技巧 讲授+互动+学员演练+讲师点评 12：00—14：00 午餐\午休 14：00--17：00 专业讲师教学手法技巧 一般性训练方法（讲授法和讨论法） 改变行动及态度的训练方法（角色扮演法） 开发创造及提升解决问题能力的训练方法 脑力激荡法 KJ法 中山正和法 工作现场训练法 个案研究法——Case Study 教育训练游戏法 学员选择一种教学方法+老师辅导+学员演练 17：00—18：30 晚餐 18：40—21：30 2011年3月17日 教材与教案的规划与课堂组织技巧 09：00—12:00 教学单元的规划 教案设计 教学手法的运用 教助的运用技巧 培训教材的编写与制作 教材章节的标示基准 教材文字的编辑要领 讲授+互动+学员演练+讲师点评 12：00—14：00 午餐\午休 14：00--17：00 培训现场气氛营造与课堂掌控技巧 如何带动课堂气氛技巧 讨论的催化技巧 课堂中的幽默运用 课堂中现场带动技巧 专业的培训内容演绎技巧 培训的绩效评估与跟踪改善 17：00—18：30 晚餐 18：40—21：30 2011年3月18-19日 专业课程演练与呈现 讲师点评辅导 9：00-17：00 学员课程演练 讲师点评 讲师辅导 学员课程改善 学员演练每人10-15分钟 讲师点评辅导10分钟 学员自我改善3-5分钟（对老师点评后的感受及改进方向陈述） 内部讲师TTT与内训课程演练 学员学习任务表 培训与辅导方式：4天培训+2天演练及辅导 时间安排 学习任务详细 2011年3月13日 全体学员报到 2011年3月14日 内部讲师基础训练 认清内部讲师的使命及职责 分析目前培训的现状与困境 学会2种培训需求分析方式 如何了解提炼培训需求 确认好第四天上课授课的主题 2011年3月14日 课程设计及开发技巧 根据自己授课主题确定好课程的目标 根据自己授课主题确定好课程的设计思路和方法。 根据自己授课主题确定好内容的纲要及内容。 开始设计授课PPT 2011年3月15日 讲师专业授课技巧与专业教学手法 掌握专业讲授授课技巧，以及表达技巧。 根据所选课题，确定各种表达方式 根据所选课题，选择和应用1-2种专业讲师教学手法技巧在授课是展示出来 2011年3月17日 教材与教案的规划与课堂组织技巧 根据所选课题规划好教学单元设计好案例准备好讲稿 选择1-2种教学道具（白板/白纸等等）的应用 制定培训教材及修订PPT 提交完成的培训教材 2011年3月18-19日 专业课程演练与呈现 讲师点评辅导 学员演练每人10-15分钟 讲师点评辅导10分钟 学员自我改善3-5分钟（对老师点评后的感受及改进方向陈述） 内部讲师TTT与内训课程演练学员学习进度跟踪表 姓名 营业部 职位 辅导老师 序号 任务 细项及完成情况 完成时限 一 课题名字 3月14晚上 二 课程的目标 3月15晚上 三 课程的设