1 生物与非生物(课时2).ppt

* 复习： 1、指出蜗牛身体的主要组成部分： 壳 触角 眼 足 口 复习： 2、填空： 蜗牛是有感觉的生物体，它有_____、_____、_____和_____，但没有______。 视 觉 嗅 觉 味 觉 触 觉 听 觉 自然界的各种物体最终分为_____ 和_______________两大类。 生 物 非生物 思考1： 用铅笔触碰蜗牛，蜗牛会缩进去；触碰课桌却没变化，说明了什么？ 蜗牛能够对刺激作出反应（应激性）， 课桌不能对刺激作出反应。 蜗牛是生物，课桌是非生物。 生物是有生命，有感觉的，为了适应环 境，在遇到刺激时，会做出相应的反应。 猫 鹅卵石 汽车 塑料花 百合花 人 拼图 蜗牛 老虎 家兔 雪花 云层 松柏 猪笼草 荷花 试判断下列哪些是生物,哪些是非生物? 非 生 物 生 物 有应激性 没有应激性 能生长 不能生长 能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢 有严整的结构 没有严整的结构 能生殖和发育 不能生殖和发育 有遗传和变异的特性 无遗传和变异的特性 能适应和影响环境 不能适应和影响环境 生物与非生物的区别 练习： 1、向日葵的花盘对着太阳转，这是向日葵对_______的反应，体现了生物的基本特征______。 阳 光 应激性 2、以下现象体现了生物的什么特征？ 小狗靠着电线杆撒尿。_________ 螳螂捕蝉，黄雀在后。 _________ 一母生九子，九子各不同。_______ 种瓜得瓜，种豆得豆。 _________ 要排泄 要营养 繁殖、变异 遗 传 生物与非生物的本质区别在于——是否具有生命，能否进行新陈代谢 你认为该怎样区分生物与非生物？ 思考2： 你能列出你喜欢的生物与非生物吗？ 试一试： 讨论： 前面列出的生物中,哪些应归为动物一类?哪些应归为植物一类?为什么？ 讨论： 动物与植物有哪些区别？ 能否自由快速运动 是否需要吃东西 动物 植 物 比较项目 种类 有无叶绿体 能否进行光合作用（获得营养方式） 不需要 需要 不能 能 有 没有 能 不能 植物通过光合作 用自身制造养料 动物靠摄取食 物以获得养料 思考3： “猪笼草”有特殊的生理结构，能捕获小虫并消化吸收。但它叶有叶绿体，能进行光合作用。 “猪笼草”是动物还是植物？你的判断依据是什么？ 植物，因为它能进行光合作用。 1、下列具有生命现象的是（　　） A.慢慢“长大”的钟乳石 B.红烧鱼 C.土豆长芽 D.恐龙化石 2、下列生物属于动物的是（　　） A.含羞草 B.杨梅 C.蚯蚓 D.爬山虎 3、生物在地球上一般不会灭绝，是因 为生物能（　　） A.生长　　 B.繁殖　　　 C.运动　　 D.对外界刺激作出反应 C C B 4、下列生物属于植物的是（　　） A.海带　 B.海鸥 C.海参 D.海蜇 5、下列关于生物和非生物的说法正确的是（　　） A.生物能动，非生物不能动 B.可以食用都是动物，不能是非生物 C.生物有生命，而非生物没有生命 D.生物对环境有反应，非生物对环境 一定无反应 A C 海燕海星 海百合 珊瑚 *