第一轮复习：滑轮及其它简单机械概述.docx

新洲区李集中学 XINZHOUQULIJIZHONGXUE  PAGE \* MERGEFORMAT 14 教学结合 分组讨论 九 年级 下 学期 物理 学科教学案系列 执笔人 罗红保 时间 2016 年 4 月 12 日 〖第一轮复习〗 简单机械（2）滑轮及其它简单机械 〖课标要求〗 知道滑轮及滑轮组的省力情况与机械效率。（b) 〖考试说明〗 了解轮轴及斜面（a) 〖复习时间〗 1课时 自主学习，回顾及翻阅课本，构建知识体系。 （一）定滑轮和动滑轮的实质 问题一：某同学研究定滑轮的使用特点，他每次都匀速提起钩码，研究过程如图所示，请仔细观察图中的操作和测量结果，然后归纳得出初步结论． 比较A、B两图可知： 比较B、C、D三图可知： 1．回忆杠杆的五个要素，找出定滑轮支点，确定其动力臂和阻力臂的大小关系。 2．解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小不变。 3．得出结论：定滑轮实质是 。 4、小结：对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=G 绳子自由端移动距离SF(或速度VF) = 重物移动的距离SG(或速度VF) 5．找出动滑轮的支点，强调这是一个瞬时支点，拉力的方向一定要竖直向上，确定其动力臂和阻力臂，并比较其的大小关系。（动力臂是阻力臂的 倍） 6．解释为什么斜着拉动重物时，拉力的大小会变大（动力臂变小）。 7．得出结论：动滑轮实质是 8、小结：理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：F=G/2 ；只忽略轮轴间的摩擦则拉力F=(G物+G动)/2，绳子自由端移动距离S (或VF)=2倍的重物移动的距离h (或VG)。即S=2h ，VF=2VG 例题1：如图3所示，某人用滑轮先后以甲、乙两种不同的方式来匀速提升重物．如果该人的体重为800N、手臂所能发挥的最大拉力为1000N，滑轮重和摩擦均忽略不计，则以图甲方式最多可提升重为 N的物体；而以图乙方式最多可提升重为 N的物体． （二）滑轮组 特点：既能省力又能改变力的方向 滑轮组省力情况：几段绳子承担重物和动滑轮的总重，提起重物所用力就是物重的几分之一。 理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F= G/n 。 只忽略绳重与摩擦，则拉力F= (G物+G动)/n 绳子自由端移动距离SF(或VF)=n倍的重物移动的距离hG(或VG)。即S绳=nh物 V绳=nV物 n的判断： 你的归纳的方法是： 4、滑轮组的绕线： 按要求画出下列滑轮组的绕绳法。 你的归纳的方法是： F＝eq \f ( 1 , 5 )G F＝eq \f ( 1 , 4 )G F＝eq \f ( 1 , 3 )G F＝eq \f ( 1 , 2 )G 其它简单机械： 轮轴：由两个半径不同的轮子固定在同一转轴上的装置叫做轮轴。半径大的轮叫轮，半径小的轮叫轴。如：方向盘、扳手、螺丝刀等 特点：使用轮轴可以省力，也可以改变力的方向，但却费了距离 2、斜面是一种可以省力的简单机械，但费距离。 当斜面高度h一定时，斜面L长越长，越省力；当斜面长L相同时，斜面高度h越小，越省力；当斜面长L越长时，斜面高度h越小，越省力。即如：修坡路、引桥、盘山公路等 二、小组互学互查互帮，分级达标。 例题2：（2014·连云港）用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表． 序号动滑轮重 G动/N钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离s/m机械效率η①0.110.20.60.483.3%②0.120.21.10.4③0.220.21.20.483.3% （1）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为＿＿＿＿． （2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将＿＿＿＿；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将＿＿＿＿．（选填“增大”、“减小”或“不变”） （3）分析表中数据可知，F≠，可能的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． 例题3：（2015南通）用图示装