第12课：蒙古的兴起和元朝的建立概述.ppt

成吉思汗 元朝统一全国 建立元朝的元世祖忽必烈 想一想 元朝为什么能够统一全国？ 文天祥（1236～1283年） 议一议 文天祥为什么值得敬佩？ 既然元朝的统一是人心所向，大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争却又受到后人的敬佩，这是为什么？ （一）元朝的经济P68 农业：恢复和发展北方农业，治理黄河，推广棉花种植。 交通运输业：开凿新运河，开辟海运。 商业的繁荣：闻名世界的大都（今北京）。 中外交往： 想一想 一个疆域辽阔的国家，怎样进行有效的管辖呢？ 那么它的具体内容如何？ 中书省位于何处？ 元朝是如何管理台湾的？回顾历史上台湾与大陆的关系？ 元朝对西藏采取了怎样的管理方法？汉藏两族的关系如何？ （二）行省制度和对边疆的管辖 第14课 蒙古的兴起和元朝的统一 第14课 蒙古的兴起和元朝的统一 第14课 蒙古的兴起和元朝的统一 第14课 蒙古的兴起和元朝的统一 第14课 蒙古的兴起和元朝的统一 成吉思汗陵 忽必烈改制 二、忽必烈改制: 1、条件: 忽必烈对汉文化的了解。 2、基础: 1260年，忽必烈即位， 1271年改国号为元， 1272年定都大都。 1276年灭南宋，1279年统一全国。 元世祖忽必烈 蒙古的兴起和元朝的建立 一、“一代天骄”统一蒙古 二、元朝统一全国 1.元朝的建立和统一 2.文天祥的抗元斗争 3.元朝社会经济的发展 大都 通州 临清 东平 渤海 东 海 会通河 通惠河 元朝的运河和海运航线 隋朝大运河 会通河 通惠河 洛阳 意大利著名旅行家马可波罗在元世祖时来华，著《马可波罗行纪》。 马可波罗 《马可波罗行纪》中描述大都的繁荣： 外国巨价异物及百物之输入此城者，世界诸城无能与比。 《马可波罗行纪》中译本 蒙古的兴起和元朝的建立 一、“一代天骄”统一蒙古 二、元朝统一全国 三、元朝巩固统一的措施 琉 球 澎 湖 中央—中书省—全国最高行政机构—管辖大都及周围地区 地方—行中书省（行省或省）—中书省的派出机构—管辖11个行省 西藏成为元朝的正式行政区 澎湖巡检司管辖澎湖和琉球 next 中书省 行中书省 行中书省 行中书省 元政府设澎湖巡检司，管辖 澎湖和琉球。 元朝设立宣政院管理西藏， 西藏成为元朝的正式行政区。 蒙古的兴起和元朝的建立 一、“一代天骄”统一蒙古 二、元朝统一全国 三、元朝巩固统一的措施 四、民族融合 1、汉人开发边疆。 2、边疆各族内迁。 3、契丹、女真等族汉化。 4、回族开始形成。 回 波斯人 阿拉伯人 汉人 畏兀儿 蒙古人 （三）民族融合的发展 回族的形成 　　唐朝以来，定居中国的波斯人、阿拉伯人同汉、蒙、畏兀儿等族杂居相处,互通婚姻，逐渐融合。到元朝时期形成一个新的民族——回族。 民族分化政策 目 的 原南宋统治区的汉族和其他各族 南 人 第四等 原金统治区的汉族和契丹.女真等族 汉 人 第三等 包括原西夏人和畏兀儿人等 色目人 第二等 蒙古族 蒙古人 第一等 实 质 民 族 名 称 等 级 按征服的先后排等级 为了巩固蒙古贵族的统治地位 是民族形式划分下的阶级压迫 1、消极落后面: 人分四等，实行民族歧视和压迫政策， 以达到分而治之的目的。 2、积极进步面: 1）形成民族大融合高潮：形成了新的民族回族 2）元统治者自觉认同先进文明，提倡儒学， 在中央设立专门学习儒家经典的学校国子学， 呈现以中原传统为主的文化认同趋向。 4、影响: 促进社会进步和民族融合， 巩固和发展了我国统一的多民族国家。 二、忽必烈改制: 兴起 铁木真（成吉思汗） 1206年 兴起 铁木真（成吉思汗） 1206年 统一 忽必烈（元世祖） 1279年 兴起 铁木真（成吉思汗） 1206年 统治措施: 1 建立行省制度 2 设宣政院（土蕃） 3 设澎湖巡检司（澎湖、琉球） 统一 忽必烈（元世祖） 1279年 统治措施？ * * * * * * * * 蒙古的兴起和 元朝的建立 元朝的统一 巩固统一 统一的影响 金 南宋 大散关 大散关 淮水 蒙古的兴起和元朝的建立 一、“一代天骄”统一蒙古 1.蒙古的兴起 《敕勒歌》 敕勒川，阴山下， 天似穹庐，笼罩四 野。 天苍苍，野茫茫， 风吹草低见牛羊。 西 夏 金 蒙古部的祖先是中国境内室韦的一支，室韦与鲜卑、契丹同为东胡之裔。在唐代被称为“蒙