第6课时化学方程汇编.ppt

* * * * * * * * * 第6课时┃化学方程式 根据化学方程式的简单计算 命题角度：根据题意写出方程，求出方程式中所涉及的某种未知物质的质量，或该物质所占的质量分数。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 答　案　　剩余固体中含二氧化锰3.25 g, 氯化钾7.45 g。 答　案　　 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 (4)计算原混合物中氯元素的质量分数。 答　案　　 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 解　析　将试管内的剩余固体冷却后溶于水，过滤、洗涤、干燥得到纯净固体3.25 g，可以知道该固体为二氧化锰，由于反应至不再产生气体，说明氯酸钾已完全分解，那么所得溶液为氯化钾溶液，可以知道氯化钾的质量为：100 g×7.45%＝7.45 g；可以据此结合化学方程式进行解答。在求算氯元素的质量分数时，可结合化合物中元素质量分数的计算方法求出氯酸钾中氯元素的质量，然后带入固体的总质量求算即可。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 [方法点拨] 分析数据时，要关注造成数据发生变化的原因，分析数据不再改变时所说明的问题，从而发现隐含条件。解答好这类题目，首先，要理解和熟记根据化学反应方程式的计算步骤和格式，以及与之相关的知识等。然后，根据所给的问题，结合所学的相关知识和技能，细致地分析题意等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地解答即可。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 　第6课时　化学方程式 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 皖 考 解 读 皖 考 解 读 体 验 安 徽 体 验 安 徽 皖 考 探 究 皖 考 探 究 第6课时┃ 化学方程式 皖 考 解 读 考试内容 中考热度 2013 2012 2011 考纲要求 真题 呈现 考纲 要求 真题 呈现 考纲 要求 真题呈现 质量守恒定律 ★★★★ C [省] 4、16 C C [省] 7 [芜] 16 常见化学反应中的质量关系 ★★★★ ★ C C C 能正确书写简单的化学 反应方程式 ★★★★★ C [省] 12、13、14、15、16 C 11，12，13，14，15 C [省] 7 [芜] 12，13，15 根据化学方程式的简单计算 (过量、多步、无具体数据等 复杂不要求) ★★★★★ C [省] 16 C 16 C [省] 16 [芜] 16 定量研究在化学科学 发展中的作用 ★★★★ A A A 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 体 验 安 徽 第6课时┃化学方程式 A　 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 解　析　钌－膦络合物是该反应的催化剂，其质量在反应前后不发生变化，则B错误；依据质量守恒定律可得：氢原子种类、数目在反应前后都不会发生改变，则C错误；该反应物中H2是单质，该反应不是复分解反应，则D错误。 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 答　案　　(1)0.22 g　(2)5% 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 解　析　 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 答　案 12.5 g 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 解　析　 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 考 点 聚 焦 考点1 质量守恒定律 质量 质量 质量 原子 种类 数目 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 考点2 化学方程式 质量守恒定律 化学式 客观事实 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 考点3 根据化学方程式的简单计算 质量守恒 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方程式 皖考解读 体验安徽 考点聚焦 皖考探究 第6课时┃化学方