第八课_现象本质与明辨是非概述.ppt

现象本质与明辨是非 教学目标 1、认知目标：掌握现象与本质的辩证关系，理解认识事物不能停留在表面现象上 2、情感态度观念目标：是非分明，树立正确的是非观 3、运用目标：学会识别假象，掌握透过现象看本质的方法 俗话说：耳听为虚，眼见为实。你认为眼见一定为实吗？ 眼光注视哪一块，哪一块就会停止 看到了事物的现象≠认识了事物的本质 我们看见的未必是真实的,经验分析出来的结果也未必是真实的,那么我们究竟要相信什么?什么都相信,或者什么都不相信... 案例分析：小儿辩日 孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚升起的时候距离人近，而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远，而到正午的时候距离人近。 一个小孩说:“太阳刚出来升起的时候大得像车盖。到了正午就像圆盘一样大，这不是远的小而近的大吗?” 另一个小孩说:“太阳刚出来的时候很清凉，到了中午的时候就像把手放进热水里一样烫，这不是近的热而远的凉吗?” 孔子不能决断。两个小孩笑着说:“谁说你见多识广啊?” 结合上述事例，说明假象也是本质的一种表现 列举一些事例，说明现象表现本质具有多样性和复杂性 在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这古堡不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其解。连警方也束手无策，于是贴出布告用一万卢比重金招贤。几年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案，他买了一个大铁箱，一只猴子，一副渔网在乔治遇难的大厅里，他给猴子注射了麻醉散，放进张开的渔网里，自己钻进了大铁箱。手里紧握网纲，午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫，令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手在此。”网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像钢针一样的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死地。一个“乞丐”怎么如此神通广大？这个彼特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩·维尔特，他观察研究古堡红蝙蝠已有20多年的历史，难怪会胸有成竹，一举揭开古堡百年之谜。 请思考回答：究竟大象是什么样子的？是不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论呢？ 看漫画： 瞎子摸象 二、学会识别假象，明辨是非 第八课 1.莫被假象迷惑双眼 问：这根筷子是直的还是弯的？ 列举现实生活中的假象，说明识别假象对人们工作和生活的重要性 一支筷子在空气中是直的，而把它的半截插入水中从外面看好像是弯曲的。 闪电和雷鸣是同时发生的，但是我们却是先看见闪电后听到雷鸣。 月亮本身不发光，人们却看到月光，而且有时皓月当空，使 黑夜如白昼。 …… 2.现象表现本质具有多样复杂性 现象包括真象和假象。真象是从正面直接表现本质的现象。假象是从反面歪曲地表现本质的现象。 它们都是对事物本质的表现，都是客观的。 成语“声东击西”指的是什么意思？ 请列举真象与假象的事例 大家可以再举些这样的成语及故事。如：欲擒故纵，围魏救赵，项庄舞剑意在。。。明修栈道暗渡陈仓，不识庐山真面目只。。。 醉翁之意不在酒 声东是假象，击西是真象，其本质是迷惑敌人，保存自己。 3.擦亮明辨是非的“慧眼” 阅读教材103页，小龙的故事。 我们都知道沉迷电脑游戏有害，可却总又被它诱惑，怎么办？ 看到别人赌博，买六合彩一夜暴富，我也心动了，可是….. 钞 票 ----- 3.擦亮明辨是非的“慧眼” ◇明辨是非是做人的基本条件 明辨是非是指辨别清楚事情的正确和错误。 现实生活中，非常复杂，存在是非混杂，鱼目混珠，真假混淆的情况。我们难免要接触形形色色的人，判断各种各样的事情。就需要明辨是非。 教材104页最后一段，几个镜头，你是如何辨别的。 还有： 1、上课时，好友邀你去上网。 2、为了上网，朋友要你帮忙向低年级同学勒索。 3、有人向你散发“传销”材料，邀你加入。 3.擦亮明辨是非的“慧眼” ◇明辨是非是做人的基本条件 明辨是非是做人的基本条件。我们只有明辨是非，区分善恶，才能决定自己应该做什么，不应该做什么，才能抵制诱惑，做一个正直善良、遵纪守法的人。 寓言故事：兔子长成了，离家前，兔妈妈苦口婆心地说：“在任何情况下，都不要把窝边的草吃掉。”，兔子离家后，在山坡上安家了，为了安全考虑，它在三个地方设计了出口。。。 正确的是非观将给你勇气和指引，使你不至于失足懊悔。 3.擦亮明辨是非的“慧眼” ◇明辨是非，认识事物的本质对个人发展有重要作用。 可以对自己行为产生的后果和影响作出正确的判断和评价，帮助自己树立正确的