高考领航·2016高考物理(人教版)一轮配套：9-2法拉第电磁感应定律自感涡流浅析.ppt

题组二　转动切割感应电动势的计算 3.如右图所示，半径为r的金属圆盘在垂直于盘面的匀强磁场B中，绕O轴以角速度ω沿逆时针方向匀速转动，则通过电阻R的电流的方向和大小是(金属圆盘的电阻不计)(　　) 题组设计 解析 答案 图片显/隐 考点二　导体棒切割磁感线产生感应电动势的计算 D 导体棒切割磁感线类问题要注意以下几点 (1)确定切割磁感线的导体棒是平动切割还是转动切割．若是平动切割，注意切割的有效长度；若是转动切割，导体各部分切割速度不同，应用E＝BLvsin θ计算电动势时，v应是导体棒切割的平均速度． (2)导体棒切割磁感线相当于电源，要注意感应电动势的方向及电路的结构． 易误警示 考点二　导体棒切割磁感线产生感应电动势的计算 1．自感现象的四大特点 (1)自感电动势总是阻碍导体中原电流的变化． (2)通过线圈中的电流不能发生突变，只能缓慢变化． (3)电流稳定时，自感线圈就相当于普通导体． (4)线圈的自感系数越大，自感现象越明显，自感电动势只是延缓了过程的进行，但它不能使过程停止，更不能使过程反向． 考点三　自感现象的理解及应用 考点阐释 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 课时训练 规范解答 首页 上页 下页 尾页 考点突破 题型透析 基础自测 教材梳理 学科培优 素能提升 教材梳理 基础自测 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 考点突破 题型透析 题组设计 规律总结 考点阐释 首页 上页 下页 尾页 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 内容 首页 上页 下页 尾页 学科培优 素能提升 思想方法 课时训练 规范解答 考点突破 题型透析 学科培优 素能提升 基础自测 教材梳理 考点一　法拉第电磁感应定律的理解及应用 考点二　导体棒切割磁感线产生感应电动势的计算 考点三　自感现象的理解及应用 考 点 高三物理一轮复习 第2节　法拉第电磁感应定律 自感 涡流 第九章　电磁感应 1.(法拉第电磁感应定律的理解)(2014·高考江苏卷)如图所示，一正方形线圈的匝数为n，边长为a，线圈平面与匀强磁 场垂直，且一半处在磁场中．在Δt时间 内，磁感应强度的方向不变，大小由B 均匀地增大到2B.在此过程中，线圈中 产生的感应电动势为(　　) 解析 答案 图片显/隐 基础自测 B 2.(自感现象的理解)如图所示，电灯的电阻为2 Ω，电源电动势为2 V，内阻不计，线圈匝数足够多，其直流电阻为3 Ω.先合上电键S，稳定后突然断开S，则下列说法中正确的是(　　) A．电灯立即熄灭 B．电灯先变暗再熄灭 C．电灯会比原来亮一下再熄灭，且电灯电流方向与S断开前方向相同 D．电灯会比原来亮一下再熄灭，且电灯电流方向与S断开前方向相反 基础自测 解析 答案 图片显/隐 B 3．(对涡流的理解)(多选)新一代炊具——电磁炉，无烟、无明火、无污染、不产生有害气体、无微波辐射、高效 节能等是电磁炉的优势所在．电磁炉是利用电流通过线 圈产生磁场，当磁场的磁感线通过含铁质锅底部时，即 会产生无数小涡流，使锅体本身自行高速发热，然后再 加热锅内食物．下列相关说法