高中物理选修3-1_第一节_认识静电浅析.ppt

学习目标 1、了解电荷和起电方式 2、知道物体带电的原因 3、知道元电荷 5、知道验电器的作用 4、电荷守恒定律及其应用 第一节，认识静电 实验结论—— 摩擦使得笔带有电荷 正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 ——带正负电的基本粒子 静电：处于静止状态的电荷（干燥环境） 举例：质子、原子核带正电荷 举例：核外电子带负电荷 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 带电的物体能够吸引轻小的物体 通过摩擦方式使物体带电叫摩擦起电。这在古希腊和中国西汉时期已被发现。 1、摩擦起电实验：丝绸摩擦玻璃棒 毛皮摩擦橡胶棒 “+” “-” 带电也叫起电，指使得物体有了电荷、产生电荷的过程； 物质是由原子构成 + - 物体A 物体B 电子 带正电 带负电 所有物体带电的实质：电子转移 思考：玻璃棒、橡胶棒？ 感应起电： 带点体C靠近不带电的导体AB，导体两端出现等 量的异种电荷 接触起电： 带电体与导体接触时，电荷会从带电体转移到导体 zxxk 特例：两个完全相同的导体球相互接触后把剩余电荷量平分. 带电与不带电也可相互吸引 接触后的电量分布 规律：两个完全相同的导体接触， 均分剩余电量 +2Q 先接触 再分开 A B A B +Q +3Q A B A B 先接触 再分开 -Q -3Q A B A B 先接触 再分开 +Q -3Q A B A B 先接触 再分开 +Q +Q +2Q +2Q -2Q -2Q -Q -Q 电荷既不能创造，也不能消灭，他们只能从一个物体转移到另外一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的代数和不变 表示电荷的多少，用 Q或q 表示，单位 库仑，简称 库。单位 c。 最小的电荷量称为 元电荷。用 e 表示。 一个带电体所带的电量是元电荷的整数倍。 六、完全相同的金属 球接触时电荷量的分配 1、两个小球带同种电荷，则相互接触后再分开，电荷量平分。 1、两个小球带同种电荷，则相互接触后再分开，电荷量平分。 3、一个带电和一个不带电的小球，接后再分开，电荷量平分. 组卷网 学.科.网 验电器的作用： 验电器的原理： 验电器可以判断物体是否带电、带电荷的种类和电荷量的多少 根据 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引的规律 1、对于一个已经带电的物体，下列说法中正确的是： A.物体上一定有多余的电子； B.物体上一定缺少电子； C.物体的带电量一定是1.6×10-19C的整数倍； D.物体的带电量可以是任意的一个值。 当堂测试 2、一带负电的绝缘金属小球被放在潮湿的空气中，经过一段时间后，发现该小球上静电荷几乎不存在了，这说明： A、小球上原有的负电荷逐渐消失了 B、在此现象中，电荷不守恒 C、小球上负电荷减少的原因是潮湿的空气将电子导走了 D、该现象是由于电子的转移引起，仍然遵循电荷守恒定律 5、有三个带有绝缘支架的相同金属小球A、B、C ，其中A带有1C的电荷量，B、C不带电。现将A与B接触，然后再将A与C接触。那么,最后A、B、C各带有多少电荷量？ 3、关于元电荷，下列论述不正确的是： 　A、把质子或电子叫元电荷． 　B、1.60×10-19C的电量叫元电荷． 　C、电子带有最小的负电荷，其电量的绝对值叫元电荷． 　D、质子带有最小的正电荷，其电量的绝对值叫元电荷． 4.对元电荷的理解，正确的是( ) A．元电荷就是电子 B．元电荷就是质子 C．元电荷表示跟电子电量数值相等的电荷 D．物体所带电量只能是元电荷的整数倍 zxxk 6、某验电器金属小球和金属箔均带负电，金属箔处于张开的状态。现用绝缘柄将带有少量负电荷的硬橡胶棒向验电器的金属小球稍许移近，则验电器金属箔： A、张角稍许变大 B、张角稍许变小 C、硬橡胶棒稍许移近，致使小球上的电子向金属箔移动 D、硬橡胶棒稍许移近，致使金属箔上的质子向金属小球移动 7、如图所示，原来不带电的金属导体MN，在其两端下面都悬挂着金属验电箔；若使带负电的金属球A靠近导体的M端，可能看到的现象是（ ） A．只有M端验电箔张开，且M端带正电 B．只有N端验电箔张开，且N端带正电 C．两端的验电箔都张开，且左端带负电，右端带正电 D．两端的验电箔都张开，且两端都带正电或负电 学.科.网 8、M和N是原来都不带电的物体，它们互相摩擦后M带正电荷1.6×10-10C，下列判断中正确的是（ ） A．在摩擦前M和N的内部没有任何电荷 B．摩擦的过程中电子从N转移到了M C．N在摩擦后一定