高三复习牛顿第一定律牛顿第三定律浅析.ppt

第三章　牛顿运动定律 第1课时　牛顿第一定律　牛顿第三定律 知识梳理 考点透析 知识梳理 教材导引 以题扣点 教材导读 1.阅读教材,指出伽利略的“理想实验”中的一个事实情景,及三个理想化的情景是什么? 答案:一个事实情景是:让小球沿一个斜面从静止状态开始向下运动,小球将“冲”上另一个斜面.三个理解化情景为:如果没有摩擦,小球将上升到原来高度;减小第二个斜面的倾角,小球在这个斜面上仍将达到同一高度,但这时它要运动得远些;若将第二个斜面放平,小球将永远运动下去,却不需要什么力去推动. 2.在教材手拉弹簧的实例中,作用力和反作用力是哪一对力? 答案:作用力和反作用力是手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力. 基础提点 知识点一 牛顿第一定律 1.内容:一切物体总保持 状态或 ,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态. 2.物理学史:对力和运动关系的认识,各物理学家的现象如下: (1)亚里士多德:必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作用,物体就要静止在一个地方. (2)伽利略:力不是维持物体运动的原因(通过理想斜面实验得出). (3)笛卡儿:如果运动中的物体没有受到力的作用,它将继续以同一速度沿同一直线运动,既不停下来也不偏离原来的方向. (4)牛顿:力是改变物体运动状态的原因. 匀速直线 静止状态 【试练1】 (多选)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有(　 　) A.力不是维持物体运动的原因 B.物体之间普遍存在相互吸引力 C.忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快 D.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 解析:伽利略利用斜面实验和逻辑推理相结合的方法否定了亚里士多德“力是维持物体运动状态的原因”的错误结论,得出了力不是维持物体运动状态的原因,并且运用逻辑推理的方法发现忽略空气阻力时,物体下落的快慢和它的重量无关,选项A、C正确;牛顿提出万有引力定律,并且提出了物体间的相互作用力总是等大反向的结论,选项B、D错误. AC 惯性 知识点二 1.定义:物体具有保持原来 状态或静止状态的性质. 2.量度:质量是物体惯性大小的惟一量度,质量大的物体惯性 ,质量小的物体惯性 . 匀速直线运动 大 小 C 【试练2】 关于惯性的大小,下列说法中正确的是(　 　) A.高速运动的物体不容易停下来,所以物体运动速度越大,惯性越大 B.用相同的水平力分别推放在地面上的两个材料不同的物体,则难以推动的物体惯性大 C.两个物体只要质量相同,那么惯性大小就一定相同 D.在月球上举重比在地球上容易,所以同一个物体在月球上比在地球上惯性小 解析:惯性是物体的固有属性,只与物体的质量有关,与物体的速度、受力情况和地理位置均无关,选项C正确. 牛顿第三定律 知识点三 1.作用力与反作用力:两个物体之间的作用总是 .一个物体对另一个物体施加了力,后一物体一定同时对前一物体也施加了力. 2.牛顿第三定律:两个物体之间的作用力和反作用力总是大小 ,方向相反,作用在 . 相互的 相等 同一条直线上 【试练3】 粗糙的水平地面上有一只木箱,现用一水平拉力拉木箱匀速前进,则(　 　) A.拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力 B.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力 C.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力 D.木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力 解析:拉力与地面对木箱的摩擦力作用在一个物体上,是一对平衡力,选项A错误.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力分别作用在地面和木箱上,作用在两个物体上,不是一对平衡力,选项B错误.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力,选项C正确.木箱对地面的压力与木箱受到的重力方向相同,作用在两个物体上,不是一对平衡力,选项D错误. C　 考点透析 突破重难 课堂探究 牛顿第一定律和惯性的理解及应用 考点一 1.牛顿第一定律的理解 (1)明确了惯性的概念 牛顿第一定律揭示了物体所具有的一个重要属性——惯性,即物体总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质. (2)揭示了力的本质 力是改变物体运动状态的原因,不是维持物体运动状态的原因.例如,运动的物体逐渐减速直至停止,不是因为不受力,而是因为受到了阻力. (3)揭示了不受力时物体的运动规律 牛顿第一定律描述的是物体不受外力时的状态,而物体不受外力的情形是不存在的.在实际情况中,如果物体所受的合外力等于零,与物体不受外力时的表现是相同的. 2.惯性和惯性定律的区别 (1)惯性是物体保持原有