高三物理一轮复习：五_机械能、动量守恒定律浅析.ppt

v0 m M 【练习2】 ．如图所示，质量为m的小物块以水平速度v0滑上原来静止在光滑水平面上质量为M的小车上，物块与小车间的动摩擦因数为μ，小车足够长。求： （1）小物块相对小车静止时的速度； （2）从小物块滑上小车到相对小车静止时，系统产生的热量和物块相对小车滑行的距离。 v0 m M 【练习3】(2011年课标全国卷)如图，A、B、C三个木块的质量均为m，置于光滑的水平桌面上，B、C之间有一轻质弹簧，弹簧的两端与木块接触而不固连．将弹簧压紧到不能再压缩时用细线把B和C紧连，使弹簧不能伸展，以至于B、C可视为一个整体．现A以初速v0沿B、C的连线方向朝B运动，与B相碰并粘合在一起．以后细线突然断开，弹簧伸展，从而使C与A、B分离．已知C离开弹簧后的速度恰为v0.求弹簧释放的势能． 【练习4】 (2010 年广东卷)如图 2－3－3 所示，一条轨道固定在 竖直平面内，粗糙的 ab 段水平，bcde 段光滑，cde 段是以 O 为 圆心、R 为半径的一小段圆弧．可视为质点的物块 A 和 B 紧靠 在一起，静止于 b 处，A 的质量是 B 的 3 倍．两物体在足够大的 内力作用下突然分离，分别向左、右始终沿轨道运动．B 到 d 点 时速度沿水平方向，此时轨道对B的支持力大小等于B所受重力 的 ，A与此ab 段的动摩擦因数为μ，重力加速度为 g，求： (1) 物块 B 在 d 点的速度大小； (2) 物块 A 滑行的距离． 图 2－3－3 【练习5】 4.8J (1)3m/s (2)12J （3）不可能 【练习6】 【练习7】在原子核物理中，研究核子与核子关联的最有效途径是“双电荷交换反应”,这类反应的前半部分过程和下述力学模型类似。两个小球A和B用轻质弹簧相连,在光滑的水平直轨道上处于静止状态。在它们左边有一垂直于轨道的固定挡板P,右边有一小球C沿轨道以速度v0射向B球，如图所示。C与B发生碰撞并立即结成一个整体D。在它们继续向左运动的过程中，当弹簧长度变到最短时，长度突然被锁定，不再改变。然后,A球与挡板P发生碰撞，碰后A、D都静止不动，A与P接触而不粘连，过一段时间，突然解锁定(锁定及解除锁定均无机械能损失)。已知A、B、C三球的质量均为m。 （1）求弹簧长度刚被锁定后A球的速度。 （2）求在A球离开挡板P之后的运动过程中，弹簧的最大弹性势能。 A B C V0 【练习8】 一质量为2m的物体P静止于光滑水平地面上，其截面如图所示。图中ab为粗糙的水平面，长度为L；bc为一光滑斜面，斜面和水平面通过与ab和bc均相切的长度可忽略的光滑圆弧连接。现有一质量为m的木块以大小为v0的水平初速度从a点向左运动，在斜面上上升的最大高度为h，返回后在到达a点前与物体P相对静止。重力加速度为g。求： （1）木块在ab段受到的摩擦力f； （2）木块最后距a点的距离s。 【练习9】2007年全国理综Ⅰ 如图所示，质量为m的由绝缘材料制成的球与质量为M＝19m的金属球并排悬挂。现将绝缘球拉至与竖直方向成θ＝60°的位置自由释放，下摆后在最低点处与金属球发生弹性碰撞。在平衡位置附近存在垂直于纸面的磁场。已知由于磁场的阻尼作用，金属球将于再次碰撞前停在最低点处。求经过几次碰撞后绝缘球偏离竖直方向的最大角度将小于45°。 M m θ 3次 【练习10】 * (2)为了使测出的速度是橡皮筋恢复原长时的速度,在纸带上应选用均匀点距来确定小车速度. 3. 数据的处理 实验作出的功—速度图象,可能是一条直线,也可能是一条曲线,如果是直线,表明W∝V,如果是一条曲线,应采取的处理方法是考虑是否存在别的关系.如果认为可能是W∝V2,就以W为纵坐标,V2为横坐标作图象,如果作出的图象是一条直线,说明W∝V2. 4、实验中的注意事项 （1）.橡皮筋的选择：要求用规格相同的橡皮筋，当它们拉伸相同长度后释放出来的弹性势能（对小车做的功）应该相等. （2）.平衡摩擦力要细致调试,轻推小车,利用打点计时器打出的纸带上的点的分布来判断是否做匀速运动. 二、巩固训练 【练习1关于探究功与速度变化的关系实验,下列叙述正确的是( ) A.每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数据 B.每次实验中,橡皮筋的拉伸长度没有必要保持一致 C.放小车的长木板应尽量使其水平 D.先接通电源,再让小车在橡皮筋的作用下弹出 D 【练习2】.通过课本上的实验,我们得出的结论是功与速度的平方成正比,关于自由落体运动和竖直上抛运动中功与速度的关系,下列叙述中正确的是( ) A.在自由落体运动中,重力做的功与速度成正比 B.在竖直上抛运动中, 重力做的功与速度成正比 C.在自由落体运动中,重力做的功与速度的平方成正比