高三一轮复习DNA是主要的遗传物质(2014年杨利霞)浅析.ppt

合作探究： 1、在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质会变性吗？DNA会失活吗？ 1、分别用含有32P、35S的培养基培养大肠杆菌 2、分别用含有32P、35S的大肠杆菌培养T2噬菌体 3、分别用含有32P、35S的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌并保温一段时间 4、搅拌、离心 5、分别检测上清液和沉淀物中放射性物质的含量，记录实验结果 6、分析现象，得出结论 烟草花叶病毒（TMV） * 高考目标导航 通过前面学习知道： 1、基因与染色体存在什么关系？ 2、染色体由什么组成的呢？ 生物体的遗传物质是DNA还是蛋白质呢？ 第一讲 DNA 是 主要 遗传物质 1、20世纪20年代人们为什么认为蛋白质是遗传物质？ 2、到了20世纪30年代呢？为什么？ 3、生物的遗传物质有哪些？各种生物的 遗传物质种类是？ 自主学习： 你认为遗传物质有什么特点？ 1、具有存储巨大数量信息的可能 2、在生长和繁殖过程中能精确的自我复制 3、能指导蛋白质的合成从而控制生物的性 状和新陈代谢 4、分子结构相对稳定（但特殊情况下能产 生变异） 问题：两种不同的推测如何求证呢？ （通过哪些实验来证明？） 合作探究： DNA是主要的遗传物质 格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验 艾弗里确定转化因子的体外转化验 噬菌体侵染细菌的实验 病毒的重组实验 自主学习：思考： 一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验 1、本实验肺炎双球菌的种类？转化实验分哪几个步骤?各看到哪些现象？ 2、对比分析第一、二组说什么？ 3、在第三组中被加热杀死的S型细菌还有没有毒性？ 4、在第四组中是谁导致小鼠死亡? 5、第四组的实验结果中，能的出怎样的结论？ 实验材料： 两种肺炎双球菌 多糖类荚膜 R型菌 粗糙， 无荚膜，无毒 S型菌 光滑， 有荚膜，有毒，可致死 一.格里菲思的肺炎双球菌转化实验 小鼠死亡 小鼠正常 小鼠正常 小鼠死亡 S型加热 R型活菌 混合 S型加热 R型活菌 S型活菌 肺炎双球菌的转化实验过程 1 2 3 4 使小鼠患败血症而死亡. 活R型细菌 因为: 活S型细菌 转化 小鼠死亡 S型加热 R型活菌 混合 思考： 为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的S型细菌混合后注射到小鼠体内，导致小鼠死亡？ 细菌发生转化，性状的转化可以遗传。 S型活菌 S型活菌 S型加热 R型活菌 混合 后代 转化 思考:转化的实质是什么？ 基因重组 加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——“转化因子”。 ? 哪种物质是转化因子？ ［过程探究1］格里菲思的实验： ［实验设计］寻找转化因子： 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 本实验的试验结论是？ 在杀死的S型细菌中含有哪些物质？ 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA S型细菌 但究竟哪一个才是转化因子呢？ 又如何设计实验？ 化学提取的方法分离提取 R型细菌 艾弗里确定转化因子的实验 R型细菌 只长R型菌 只长R型菌 R型细菌 S型菌 R型细菌 S型菌的DNA S型菌的 蛋白质或荚膜多糖 S型菌的 DNA+DNA酶 艾弗里的实验设计有什么巧妙之处？不足之处？ ①把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察DNA的作用； ②设计对照实验，用DNA酶处理，观察DNA的作用。 不足之出：在利用化学分离提取的时候，DNA的最高纯度也含有 0.02﹪的蛋白质。 艾弗里的实验分析：合作探究 ①只有加入DNA才转化； ②DNA越纯，转化越有效； ③用DNA酶处理DNA，不再转化。 DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定的遗传变化的物质，即DNA是遗传物质，蛋白质等不是遗传物质 实验结果： 实验结论: 在加热杀死的S型细菌中，其蛋白质变性失活，但不要认为DNA也变性失活，DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键被打开，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 【高考警示钟】 1、转化的实质并不是基因发生突变，而是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 2、在转化过程中并不是所有的R型细菌均转化成S型细菌，而是只有少部分R型细菌转化为S型细菌。原因是转化受DNA的纯度、两种细菌的亲缘关系、受体菌的状态等因素影响。 肺炎双球菌转化实验 1.体内和体外转化实验的比较 体内转化实验 体外转化实验 实验者 培养细菌 实验原则 实验结果 格里菲思 艾弗里及其同事 在小鼠体内 体外培养基 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型