做父母需要一点技术新总结.ppt

做父母需要一点技术 自己不想改变，而只想改变孩子的家长，本课程帮不了他们 家长已经给了孩子最好的了，同时要继续寻找可以做得更好的方法 家长是每一个孩子成长结果的最大决定因素。 家长的责任 帮助孩子培养出能力，让孩子成长后能够有效地照顾自己，包括照顾自己的人生、自己的家庭和自己在社会中的地位。 成长过程是一个学习的过程 应该帮助孩子成长而不是代替孩子成长 爱不可以作为筹码 有效果比有道理更重要 重复旧的做法，只会得到旧的结果 没有两个人是一样的 一个人不能控制另一个人 沟通的意义决定于对方的回应 孩子的学习来自家长的行为和情绪，而不是家长的指令 动机和情绪总不会错，只是行为没有效果而已 有更好的方法，每个人定会追随 凡事总有至少三个解决方法 做家长的境界 第一境界： 家长舍得给孩子花钱，以为钱就是全部爱的表达。 第三个境界： 家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子？一旦目标能够清晰地确定，家长就不容易被人裹挟着，热衷于跟风一样盲目地对孩子进行培养。 第五个境界： 家长为了教育孩子而提升和完善自己。 你觉得孩子很难教育吗？ 庄稼长势不好时，农民们从不埋怨庄稼，相反，总是从自己身上找原因。 埃里克森人生发展的八个阶段，此处介绍前五个 第一阶段婴儿期（0-1岁）基本信任对不信任 第二阶段童年早期（2-3岁）自主性对羞怯和疑虑 第三阶段游戏年龄（4-5岁）主动性对罪疚感 第四阶段学龄期（6-11岁）勤勉对自卑 第五阶段青春期（12-18岁）同一性对角色混乱 各个阶段未处理好的影响 0-1岁 异乎寻常地害怕被遗弃，拼命寻找依赖的对象，需要别人的照顾，不相信任何人。竭力维持毁灭性的的感情关系，而且展示偏执狂的倾向，如暴饮暴食，或过分需要别人的夸奖 2-3岁 孩子开始学习控制自己的生理机能。经常觉得自卑无用及不可爱，不相信自己有存在的理由，觉得自己的生存的权利取决于对别人的重要性，经常作出不恰当的道歉 4-5岁 喜欢幻想，创造及按照自己的主意行事，发展出主动性。害怕犯错，感到无助内疚，只懂得安慰别人，回避风险，隐瞒错误。不能认识或表达内心的感受；害怕说出内心的事情，对感情关系负上过分的责任，不断地去讨好别人。 6-11岁 这一阶段的孩子，会开始与别人竞争及比较。如果鼓励，孩子将会受到 激励而变得有活力。如果老师和家长经常严厉批评或忽略了孩子，孩子会 不信任自己，或者不会自觉做事。感觉自己不及别人。 避免参与任何的竞赛或极度喜欢与别人竞争，觉得不安全及不如别人。 对自己对别人吹毛求疵。凡事要求完美，经常拖延及耽搁，不知如何达 到目标。 好的关系胜过100种教育方法 缔造好的关系的关键是沟通 了解问题 在与孩子沟通的过程中，家长通常都遇到哪些问题？ 比如说：孩子不听话，有逆反心理； 孩子嫌父母罗嗦； 孩子找借口自我辩护； …… 家长思考：还有哪些问题？ 何谓亲子沟通？ 父母与孩子的沟通。 沟通上需要技巧的。 父母的说话方式与孩子的反应 父母说话，孩子爱听； 父母说话，孩子反感； 父母说话，孩子沉默。 我们怎样与孩子说话 举例： 有一天孩子放学一回到家就对你说：“我们的老师不公平，我和小明我们的数学作业都没有完成，为什么老师只批评我不批评他？ 各位家长，当你听了孩子的话，你会怎么给孩子说呢？ 沟通的重要性 和谐的亲子关系是家庭教育的基础。 良好的亲子关系胜过100种教育方法。 好家长胜过好老师 好老师胜过好学校 孩子的逆反心理 逆反心理会出现在各个年龄阶段！ 孩子为什么会有逆反心理？ 孩子出现逆反心理，一定是我们与他的沟通出了问题。 孩子在任何年龄阶段都不一定非要出现逆反心理不可！ 沟通需要技巧 举例： 星期六上午你对孩子说：“今天一鼓作气，看能不能把老师布置的作业完成，明天就有时间好好玩。”这是第一种说法； 换一种说法：“今天你必须把老师布置的作业完成，不要找任何借口，不管你高兴不高兴，作业都必须完成！” 大家来判断一下，哪一种说法更容易让孩子产生逆反心理？ 父母的爱 孩子会理解父母的爱吗？ 父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。 沟通的目的 化解冲突； 维持和谐。 冲突的种类 1 行为冲突 2 需求冲突 3 价值观冲突 行为冲突 什么是行为？ 这是亲子沟通中的一个最基本也是最重要的概念。