做好一名学生干部_也是一门艺术总结.ppt

做好一名学生干部 ，也是一门艺术 主讲：李 宁 2016年3月22日 基础知识 1、学生组织 （1）学生组织，是学生温暖的集体和心灵的港湾，也是学生干部开展工作的重要依托。 （2）高校学生组织的特点： 可塑性 流动性 自律性 （3）高校学生组织是课堂教育的一种延伸…… 2、学生干部 （1）学生干部的角色定位 具有学生身份的特殊的领导者、教育者和管理者；具有领导者、教育者和管理者身份的特殊学生。 这两种角色定位相互联系，不可分割。 （2）学生干部与角色冲突 学生干部是一种值得琢磨的角色。他首先是学生，这是主要角色，他得接受学校的教育，得学习各种知识和技能，必须要遵守学校的各项规章制度。但在执行其作为学生干部分管的职责时，他又起着帮助老师管理学生的作用。所以，作为一个学生干部不是一件容易的事，因为即使是在学校这个场所，他就扮演着双重、甚至是多重角色，任何一种角色的扮演不成功或者不出色，学生干部都难以赢得喝彩，毕竟，角色越多，人们的期望越高。如果学生干部不能明白这些，就很容易产生角色冲突。 所谓角色冲突，指的是角色在扮演情境中产生心理上、行为上的不适应、不协调的状态。例如，学生干部必须同时扮演不同的角色，由于缺乏充分的时间和精力，无法满足这些角色所提出的期望， 特别是当这些角色期望彼 此矛盾时，学生干部会产 生很大的角色冲突。 （3）学生干部的角色间冲突 这种冲突，是由于学生干部无力在同一时间同时扮演好两个角色造成的。比如，只抓学习可能影响工作，只抓工作可能会影响学习。 （4）学生干部的角色内冲突 这种角色冲突，是由学生干部角色本身所包含的内在矛盾造成的。 （5）学生干部中的主要问题： 热情的阶段性（部分干部责任心不足，推卸责任现象较普遍等） 角色转换失灵（执行力度不够；办事效率普遍较低） 官僚化的倾向 功利化的色彩 （6）学生干部工作的特点： 流动性强 事务杂 难度大 要求高 （7）学生干部工作是一个动态的过程，包括计划、组织、控制和反馈等。 （8）学生干部组织工作的程序： 逐层分解总体目标，形成目标体系 明确和分类各项工作，进行合理分工 确立权责关系，促进沟通协调 合理配备人员，保证各尽所长 建立信息渠道，维持畅通联系 建立规章制度，做到有章可循 加强组织建设，合理高速组织结构 （9） 学生干部工作的基本方法 依靠积极分子推进工作 带头示范和督促检查相结合 实行目标管理 引入竞争激励 开展深入细致的思想工作 艺术的源泉 做好一名学生干部，是一种能力，也是一门艺术。这个“好”说起来容易，实际是指这位学生干部要得到多方面的肯定，诸如师长、周围的同学，共事的同事，更重要的是还有自己。很自然要求自身具备的素质与能力也是比较高的，那么谈到能力，我们首先就看一下，学生干部亟待提升的几方面能力： （1）吃苦耐劳 （2）语言表达（口才培养）（问题：人际交流、沟通较少，不同部门间的联系不紧密） （3）社交礼仪（着装礼仪、电话礼仪、短信礼仪、邮件礼仪、造访礼仪、其他礼仪） （4）文字功底（文书写作能力培养） （5）执行能力（组织协调能力、大局整体意识） “留心处处皆学问” “艺术”给人的感觉是很美的，很悠闲的，很雅致的。而学生干部给人的感觉是“忙忙碌碌”的，似乎有忙不完的事。那么，这是不是矛盾呢？ 在“忙”的过程中，要学会思考，记得要边学边干，不能不加思索的忙了一圈，到头来不知道自己干了些什么，这是徒劳的。现就指出几点在“忙”的过程中应该注意的问题： （1）尊重同学，忌高高在上 （2）讲究实效，忌搞形式主义 （3）学会谦让，忌独断专行 （4）团结同学，忌搞个人主义 （5）语气和缓，忌语重伤人 团队组织 个人 大集体 凝聚力 所谓的“人格魅力”没有大家想象的那么难以塑造，它的基础就是一个人的品质与行事做法，优良的品质与良好科学的行事做法，给周围的人以好的影响与触动，从而赢得别人好的评价与肯定，更有利于工作开展，何乐而不为呢？所以要努力形成自己的“人格魅力”。