第三讲心理学基本理论课件.pptVIP

第三章 心理学基本理论 第二节 行为学习理论 第一节 精神分析理论 一、心理结构理论 意识 conscious 四、心理防御理论 Theory of defense mechanism 基本观点： 个体为了缓解或减少因潜意识中的欲望和冲突而产生的焦虑和痛苦而运用了不同的心理防御机制，如潜抑、合理化等。 梦境有两个层面 六、基本理论观点 精神分析理论认为，正常与异常行为的最基本的心理过程是一样的，心理障碍的病因是潜意识内心理冲突的结果或防御机制的失败。 七、理论评价 （一）主要贡献： 第二节 行为学习理论 （一）经典性条件反射 一行为behavior 广义的概念：以斯金纳为代表，认为行为是指个体的外部动作、内脏活动和心理活动。 （一）经典性条件反射 （一）经典条件反射 （二）操作性条件反射 1.代表人物： 4.基本类型 （三）内脏操作性条件反射 （四）社会学习理论 1.代表人物： （二）不足： 1.该理论多来自动物实验，难以全面解释人类行为。 第三节 人本主义理论 一、代表人物： 二、马斯洛的需要层次理论 三、罗杰斯的理论 罗杰斯认为，条件性积极关注是儿童心理障碍产生的根源。强调对儿童各种行为都应给予关注，无条件不加批判地接受，创造一种平等、和谐、真诚、理解的环境，儿童才能够健康成长。 四、人本主义理论的基本观点 人本主义理论认为， 每个人都具有一种固有的、先天的维护自我、提高自我、“自我实现”的动机,这是人最基本的、也是唯一的动机和目的，它指引人朝向满意的个人理想成长。各种心理疾患的产生是由于社会环境不良，阻碍了个体的自我实现所致。 五、理论评价 （一）主要贡献 （二）局限性 1.忽略了条件积极关注的作用。 第四节 认知理论 三、理论评价 1.该理论为有关人类情绪和行为问题的产生提供了理论解释。 2.马斯洛的理论缺乏严格的科学性。 3.将一切心理障碍都归于自我失调是不全面的。 二、基本观点： 一、代表人物： 艾里斯Ellis 贝克Beck（美国） 人的各种心理障碍都源于不合理的信念、错误的认知。 * 第一节 精神分析理论 第四节 认知理论 第三节 人本主义理论 (psychoanalysis ) 二、人格结构理论 三、心理发展理论 四、焦虑与心理防御理论 五、释梦理论 一、心理结构理论 （theory of unconsciousness） 前意识 preconscious 潜意识 unconscious 基本观点：潜意识心理冲突正是心理疾病产生的根源。 二、人格结构理论 （theory of personality structure） 本我 id 自我 ego 超我 superego 享乐原则 现实原则 至善原则 基本观点：本我、自我和超我若调节失衡即导致心理异常。 三、心理发展理论（psychosexual theory ） 五、释梦理论 Theory of dream interpretation 显梦 manifest content 隐梦 latent content 基本观点：梦是对清醒时被压抑到潜意识中的欲望的表达。 1.是最早的系统解释人类心理及行为的心理 学体系。 2.对现代医学心理学的理论体系和临床实践 具有划时代的意义。 3.对于维护心理健康、预防心理疾病具有一 定的指导意义。 1.缺乏实证，带有很大的主观性。 （二）局限性： 2.对心理疾病的解释缺乏科学根据。 3.过分夸大了无意识的作用。 4.过分强调性本能的作用。 一、行为的概念 （二）操作性条件反射 （四）社会学习理论 二、理论的主要内容 （三）内脏操作条件反射 三、理论评价 狭义的概念：以华生为代表，认为行为是指个体活动中可以直接观察的部分。 1.代表人物： 巴甫洛夫（俄国） 2.经典实验： 二、行为学习理论 3.基本观点： 华生认为，人的一切行为都是通过条件反射学习得来的。 4.特点： 1）强化reinforcement 2）泛化generalization 3）消退extinction 斯金纳（美国）Skinner 2.经典实验： 3.基本观点： 操作性条件反射重视行为的结果对行为本身的作用。认为人类的许多正常或异常行为都是通过操作性条件反射而形成而改变。 正强化型 positive reinforcement 负强化型negative reinforcement