带电粒子运动剖析.ppt

例1、如图所示，在平面直角坐标系xOy内，第一象限内有沿-y轴方向的匀强电场，第四象限有垂直于纸面向外的匀强磁场。现有一质量为m，带电荷量为+q的粒子以初速度v0沿-x轴方向从坐标为（3L，L）的P点开始运动，接着进人磁场后由坐标原点O射出，射出时速度方向与y轴正方向夹角为45°，不计重力，求： （1）粒子射出时的速度v， （2）电场强度E的大小， （3）粒子从P点运动到O点 所用的时间。 学科素养培养 方法点拨 带电粒子在组合场中的运动的分析方法 轨迹 带电粒子在组合场中的运动 明确场的分布、电荷性质 场的性质、方向、范围 正电荷、负电荷 电场 交界 磁场 受力分析 入场方向 运动情况 跨界速度 方向和大小 时间 受力分析 圆心确定 半径求解 求 解 分解速度 找角度 牛顿第二定律 运动学公式 运动合成分解 功能关系 圆周运动公式 牛顿第二定律 几何关系 临界、极值 例2、如图所示，一个质量为m、电荷量为q的正离子，在D处沿图示方向以一定的速度射入磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直纸面向里．结果离子正好从距A点为d的小孔C沿垂直于电场方向进入匀强电场，此电场方向与AC平行且向上，最后离子打在G处，而G处距A点2d(AG⊥AC)．不计离子重力，离子运动轨迹在纸内．求： (1)此离子在磁场中做圆周运动的半径 r； (2)离子从D处运动到G处所需时间； (3)离子到达G处时的动能． 学科素养培养 学科素养培养 图20 审题与关联 ①解题切入点 ②明情景、析过程 学科素养培养 ③理思路、画轨迹 ④巧布局，详解析 学科素养培养 学科素养培养 60° θ 学科素养培养 学科素养培养 图21 学科素养培养 图21 学科素养培养 学科素养培养 √ × 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图22 √ 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 √ √ × 高考模拟 图22 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图23 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图23 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图23 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 × √ 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图 24 × √ × × 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图 24 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 图 25 Q 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 Q 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 Q 高考模拟 高考题组 1 2 模拟题组 3 4 再见 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 专题八　带电粒子在复合场中的运动 题组扣点 课堂探究 学科素养培养 高考模拟 专题八　带电粒子在复合场中的运动 第八章 磁场 专题八　带电粒子在复合场中的运动 考点梳理 考纲解读 1、能分析计算带点粒子在复合场中的运动。 2、能够解决速度选择器、磁流体发电机、质谱仪等实际应用问题 考点梳理 一、复合场 1、复合场的分类 （1）叠加场：电场、磁场、重力场共存，或者某两场共存 （2）组合场：电场与磁场各位于一定的区域内，并不重叠。或相邻、或在同一区域内电场磁场交替出现 2、三种场的比较 项目 名称　　 力的特点 功和能的特点 重力场 大小：G＝mg 方向：竖直向下 重力做功与路径无关 重力做功改变物体的重力势能 静电场 大小：F＝qE 方向：a.正电荷受力方向与场强方向相同 b.负电荷受力方向与场强方向相反 电场力做功与路径无关 W＝qU 电场力做功改变电势能 磁场 洛伦兹力F＝qvB 方向可用左手定则判断 洛伦兹力不做功，不改变带电粒子的动能 考点梳理 三、带电粒子在复合场中的运动形式 1． 静止或匀速直线运动 当带电粒子在复合场中所受合外力为零时，将处于静止状态或做匀速直线运动． 2． 匀速圆周运动 当带电粒子所受的重力与电场力大小相等，方向相反时，带电粒子在洛伦兹力的作用下，在垂直于匀强磁场的平面内做匀速圆周运动． 考点梳理 3． 较复杂的曲线运动 当带电粒子所受合外力的大小和方向均变化，且与初速度方向不在同一直线上，粒子做非匀变速曲线运动，这时粒子运动轨迹既不是圆弧，也不是抛物线． 4． 分阶段运动 带电粒子可能依次通过几个情况不同的组合场区域，其运动情况随区域发生变化，其运动过程由几种不同的运动阶段组成． 考点梳理 1、质谱仪 课堂探究 带电粒子在复合场中运动的应用事例 (1)构造：如图5所示，由粒子源、加速电场、偏转磁场和照相底片等构成． (2)原理：粒子由静止被加速电场加速，根据动能定理可得关系式 粒子在磁场