(西师大版)五年级语文上册课件_自然之道_3课程.ppt

西师大版 五年级 语文 上册 第七单元 　　１.认识生字，正确读写“旅游、侦察、愚蠢、争先恐后、若无其事“等词语。 　　２.有感情地朗读课文，理解课文内容体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。 　　３.丰富见闻，激发探究大自然对人类启示的兴趣。 课文分析 　　“我们干了一件愚不可及的蠢事”。 　　这是一件什么“蠢事”呢我们读懂了 三四五自然段就明白了。请自由读这 三个自然段。 找出第四自然段中表示感情或表情的词语 “焦急” “冷淡” “极不情愿” “若无其事” “颓丧”， 自由读该段，读出各自的表情。 “叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。” 　　“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的”。 　　向导是在什么情况下说这句话的？ 一只幼龟把头探出巢穴侦察外面是否 安全，这时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖 嘴啄幼龟的头，企图把它拉到沙滩上去。 　 我们干了一件什么样愚 不可及的“蠢事”？愚在哪儿? 那么,后来到底发生了什么? 　　向导怎么会是这种态度？ “若无其事” “冷淡” “极不情愿” 为什么做自己不愿做的事？他为什么不给“我们”解释？ 面对的是“焦急”、是责怪——不能“见死不 救”、情况十分危急。 　　幼龟：“鱼贯而出”、“争先恐后”、“结队而出”（要经过一大段沙滩，无摭无拦。） 　　 食肉鸟：“许多”、“吃得饱饱的”、“发出欢快的叫声”。 ↘ ↗ 　比较句子：下面两个句子有什么异同？ 　　　 　　　我们干了一件蠢事。 　　　 　　　我们干了一件愚不可及的蠢事。 　 通过比较并联系课文明确：我们的确是 弄巧成拙，好心办坏事，是愚不可及。 观看插图，说说图意。 　　课文第六、七自然段就描述了这幅 图的情景，请大家再自由读一读。读完 之后，展开想象，写一段话描述一下， 并写一点儿自己的感受： 　　食肉鸟是怎样“饱餐一顿”的？ 读一读自己写的片段，表达自己的心情。 　　向导一边走一边说：“如果不是我们，这 些海龟就不会受到伤害”。 　　向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我 们，这些海龟根本就不会受到伤害”。 　　 比较句子，体会“悲叹”、“根本”在表情 达意上的作用。 感悟启示： 　　 同学们，如果你们就是当时在场的作 者和他的同伴，你们一定从这件事中受到 教训，得到了启发，那么就把你受到的启 示跟大家说一说吧！